培训第二天，丁亮亮老师讲了教师的情商。第三天，张蓉老师评析大家的开学第一课教案。第四天，新教师课堂模拟开学第一课，张蓉老师指导点评。
这是我的《开学第一课 》教案
学生分析：五年级学生开始有较强的竞争意识；欣赏优秀的同学；有一定的自制力
教学目标：
1 认识老师
2 树立语文学习的榜样
一、自我介绍
同学们好，我是你们的语文老师，我姓张。家住江西宜春，在山西上的大学，在福建读的研究生。走了那么远的路，百转千回，原来就是为了遇见你们这群可爱的脸庞，非常开心。
漫长的暑假刚刚结束，你有什么难忘的、开心的经历想与大家分享了？同桌之间先交流一下，然后我请几位同学发言。好了，让我们为快乐的暑假画上一个完满的句号。接下来，我将陪伴你们开始新学期的语文学习。
接下来，我们来个语文素养大比拼。全体学生民主投票，综合表现最佳者将成为我们的语文课代表啦！同意吗？
开始：
1、这里有则绕口令，你能把它读得又好又快吗？
四是四，十是十;要想说对四，舌头碰牙齿;要想说对十，舌头别伸直;要想说对四和十，多多练习十和四。
2、“下雨天留客天留客不留”请你给这句话加上标点符号，可以有几种加法？并说出意思
3、这是一首颠倒歌，你能在最短的时间里把它背下来吗？
太阳从西往东落，
听我唱个颠倒歌。
天上打雷没有响，
地下石头滚上坡;
江里骆驼会下蛋，
山里鲤鱼搭成窝;
腊月苦热直流汗，
六月暴冷打哆嗦;
姐在房中头梳手。
门外口袋把驴驮。
4、你能接多少个歇后语？
猪鼻子上插大葱—
千里送鹅毛——
秋后的蚂蚱——
老鼠爬进书箱里——
孔夫子搬家——
四、交流语文学习经验
请你来说说你是怎么学好语文的？
我相信，只要你们每个人像他一样，养成良好的学习习惯，也能学好语文，有信心吗？让我们从认识新的语文课本开始吧。拿出新的语文书，看看封面、目录，然后与同桌交流，你有什么新的发现？目录上哪个课题最吸引你，赶紧翻开读一读吧。
今天的作业是：给你们每个人发张明信片，写上自己的名字，兴趣爱好以及想对语文老师说的话。
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