课前谈话，放松
名字：大明，，玩笑
准备好各种，特别是微笑
一，上课
赏析微型小说
回顾
读小说，首先要把握大致内容
这五段情节之间是什么关系
因果关系。因为水手取乐孩子，所以猴子逗孩子，因为……
这四个角色当中，你最佩服谁，最关键的角色是谁？船长。
他是一个怎样的人？
沉着，冷静，机智
小说中，哪里可以看出当时的处境的的确确十分危险。
只要…就，没有例外
那些词语？摇摇晃晃，发起抖来
这几个词语就是危险吗？老师示范摇摇晃晃，发抖
不危险。
那危险源自哪里？
源于桅杆之高，横木之高
即是…也…
孩子当时的处境可以用什么成语？
命悬一线 岌岌可危…
用朗读来体现。
这一段是直接写出了危险，还有没有其他段落是间接写的？
第六段
哪个词语，炮弹，四十秒 四十秒是长还是短？想仔细。
从这个词语能否读出高度来
结合自身例子
这是怎样的四十秒？漫长，煎熬，危险的四十秒
四十秒憋气实践
30秒，剩下的10秒做了什么
窒息的，无法呼吸的 要命的，呛水的四十秒
逼孩子跳水 是不是最明智的。
“船长，你为什么不派直升飞机过来呢”“为什么不派水手上去营救”
只要跳水，才有一线生机。时间就是生命
朗读训练：
读出距离感
孩子得救，归功于船长的果敢，
写作练习
用最短的话，
探究作业
对比跳水一和二
读出七处经典之处
作家，列夫托尔斯泰
说说你的收获
网友评论