在如今知识被疯狂吹捧和无边界叫嚣的时代，知识变现能力被拿来作为放肆炫耀资本的同时，催生出知识贩卖的无序市场，也塑造出了知识竞争的强压生态。各类知识付费项目侵略式的进行着狂轰乱炸，将很多无辜的受众拖入了知识恐慌的状态，这种恐慌是对自我知识掌握面匮乏的担忧，是对知识领域如此包罗万象而无法涉猎的无奈，也是对知识衍生价值无法估量的艳羡。知识无处不在，却不知何处找寻。知识就在身边，却不知怎么抓住。知识掌控能力，又言学习能力，看似是我们每个人从小到大都能轻而易举拿捏在手里的成长技能，或者说是我们每个人都最被洗脑多最被渲染深也最该有的基本素质，实则成为当下让我们重新认知定位自我潜力的丈量工具，让我们适应当下发展竞争环境的求生技能。如何掌控，读书成为主要推崇，但不唯一。又犯了老毛病，说半天才提及关键词，2020，很想提升自我知识掌控能力，也首选了读书这个途径，这里就说说读了什么，读的感觉如何？经验谈不上，因为经验总要跟上效果才有说服力，而读书给自己的效果在哪里，我还真不知道。
读了什么？
2020读的书是五花八门，经济学的、历史方面的、育儿的、心理学的、管理的等等，有个20来本吧，有跟着樊登罗胖推荐一根筋去买的，也有借着京东活动99元买下十本的；有听别人app讲完又买下读的，也有读完继续又去听别人讲的；有坐高铁一趟车的时间就拿下一本的，也有啃了很久都没完全吃透的；有为省点钱愣是网上搜来搜去找kindle资源的，也有为了找翻书感觉去实体书店买的。经济学方面读的是《斯坦福极简经济学》、《薛兆丰经济学讲义》、《经济学通识课》等，读完感觉云里雾里，留在脑海里的就是一些基本感念，都不知道何时能用上。历史方面读的是《简读中国史》，很通俗，有独到见解，权当长长见识。育儿的有《正面管教》、《养育女孩》，很实用，自己也照猫画虎的在尝试着实践。心理学方面读的多，有《思考，快与慢》、《直觉心理学》、《思维的囚徒》、《认知觉醒》等等，有些烧脑，也读着感觉挺有用的，希望能潜移默化中影响到自己。管理方面的有《干法》、《哈佛管理学课》等等，觉着略显遥远，只是希望能培养管理的理念和意识吧。列举完，感觉读跟没读快一个样了，但心里跟明镜似的明白读书就是个积累的过程，就是个无心插柳柳成荫的过程，只能说“谁读谁知道”。
读完感想是啥？
读书是需要天赋的。我承认自己从小对读书就不感兴趣，也羡慕别人能痴迷的看进去小说看得滋滋有味，我却对厚厚的书里密密麻麻的字无动于衷，上语文课或者背课文从来也都是为了机械式的完成任务，而跟“爱”这个字是毫无瓜葛。虽对读书不感冒，但对写东西还是有些兴趣的，从小作文就不差，总能得到老师表扬，喜欢直白表达想法和观点，可能不像常读书的同学会用华丽辞藻，但新颖的论点有时候也魅力十足。说这些，是想说，我今年有些疯狂的读书跟喜欢无关，甚至是说是在逼迫自己，给自我施压。这源于文头表达的自我学习加压的潜背景，也是想给自己些担子，做些改变。总体感觉读完书还是有种别样的快感，不带功利心的顺读下来会很舒服，很踏实。所以读着读着，就愈发随意和自然，读哪想到哪，让自我的心境也有所改变，不再是枯燥化的带有距离感的去看待那些文字，而是很亲切与它们认识和交朋友。这里不为故意拔高价值，而是简单的感觉。不可否认，读书是当前提升知识掌握能力的关键途径，但还是不希望刻意去迎合当前这个知识压力过重的环境，表面化的去追求那种为读而读的状态，快餐式的学习途径或许比读书会更有效，最后，还是要说，可以允许逼迫自己去尝试尝试，如果能得到心境的改变更好。
2021，我还是会继续读书，如果发现状态不好，我会及时叫停，因为它也不会妨碍其它学习的途径，适合自己最重要。
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