第六单元考试结束了，试卷也发下去了，我统计了两个班的分数情况。
虽然我们不强调分数，但是分数其实能直接反映出问题。
统计完我就郁闷了，这是什么情况？
两个班的差距有点出乎我的意料。
是我的问题吗？我的问题出在哪儿？
和两个班的班主任都做了沟通，我大概总结了两个原因：
1-倾听习惯。如果学生在我的课堂上眼睛没有看老师、耳朵没有听，那是一定不行的，课堂组织是低年级的首要任务，课堂管理没做好，就别提能学到什么知识了。所以今天在评讲试卷的时候，我着重强调了倾听这一习惯，并且整节课都在以是否在倾听为标准来组织教学。
2-检查习惯。两个班的孩子都很聪明，试卷上的知识点不是不会，那为什么会丢分？好几个本来可以考满分的娃娃，在考试的时候写完了就洋洋得意地等着老师读下一道题，而没有主动检查一遍。
这两点在昨天的家长会上我也特别说明过，希望能和家长一起配合帮助孩子养成好的倾听和检查的习惯。
3-我的问题：应该好好思考一下如何实现以班级为单位的差异化教学。
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本文标题：【考试】问题在哪里？
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