今天学习的这首古诗非常贴近我们现实，诗人描写的是午睡后的闲暇场景，你是否也有过这种闲情慵懒的时光呢？下面跟孩子们一起来感受这首古诗吧!
闲居初夏午睡起，其二
彩虹花晨读
一、走进作者
杨万里简介
二、学习一二句
这首诗通过时间点及周围的景物描写，表达了诗人的闲情逸致，哪怕是现代的我们午睡后仍有一种慵懒的感觉。松阴一架半弓苔，偶欲看书又懒开：初夏的午后，我午睡起来，到了院子里，看到松树背阴的地方长着一片苔藓，如此阴凉，真想看一会儿书呀，可是刚把书拿在手中却又懒得打开了。
一二句
图文并茂
孩子们根据诗意，有节奏，有感情地朗读课文。根据画面想象情境，孩子们都说好想再睡一觉呀，这样的感觉好舒服呀!
三、学习三四句
戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来：心血来潮手捧泉水，用力洒向芭蕉叶，水打芭蕉叶发出的声音，让正在专心玩耍的孩子们误以为是突然下起雨来了。
三四句
充满童趣，戏耍的画面，诗人无意的举动惊扰了玩耍的孩子们!学生带着喜悦走进这朴素青纯的场景，朗诵诗歌，入情入境!
四、朗诵、诗配画展示
黄美涵同学朗诵
温慧天/谢廉芳/温嘉欣/黄于珍/崔嘉怡诗配画
温恒诗配画
田头小学五（2）班诗配画
五、学习小结
今天的学习我们仍像往常一样，按照这样的步骤学习古诗：解诗题——知作者——明诗意——悟诗情。孩子们在课堂上也习得了这种方法，所以我们每次学习彩虹花晨读都比较轻松，开心，读起来也能琅琅诵口。这样孩子们对于今后学习古诗也应该乐于接受，学会欣赏，通过日积月累的彩虹花晨读，希望我们的赏析能力能够得到提升，强化噢!
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