大学究竟教会了我什么？

大学究竟教会了我什么？

      露露我上了两年大学，忽然间发觉到了自己已经成为了一个大人，这种身体和心灵上的同时成长，让我觉得要对这个世界和自己负责。我喜欢那种有意义的生活，和可以让自己进步的学习。纵然我们知道了许多大道理，可是我们却仍然过不好一生。很多人一辈子都活在大框架里，不知道自己在干啥，想要干啥，为啥要这么做？那最大的可能就是随波逐流，不了解自己，不认识这个世界的本质，不知道该怎么将自己的主观美好意愿和客观外在世界恰如其分的结合起来。

         

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        有时候我觉得我的大学非常

次，有时候我觉得我太次，觉得我的大学生活太平淡，除了做那些有意义的事情外，比如读书，跑圈，远足，社交，兼职，理财，反思，行动，网课，上课，考证，英语学习，新技能和知识的学习，社会实践等等外，并没有过多的参与社团的活动，班级竞选班干部，奖学金的努力和争取，校园活动的踊跃参加。除了客观因素外，其他就是我自己的原因。大学前两年，我完全凭着百度一下的零碎信息并参照着身边形形色色同学和老师来指导着自己的行动。因为我们家没有人考上大学，体验过大学生活和感悟过这个圈子，这个由纯粹走向成熟的阶段。身边上过大学的却并没有太多的参考价值，因为他们根本就不了解露露我。所以我除了独立思考并没有太多的可依赖的人选。

大学究竟教会了我什么？

      大学两年多了，身边开始准备

考研，考证，更加努力的学习和生活实践……我相信这些努力都不会白费，可是直到现在，我才明白自己想要什么，那种感觉就像走到一个迷雾里，忽然间看到太阳的方向。我觉得——夸父逐日式的精神并不是没有道理的。儿时所有学过的只是虽然简短，但却真的是人生的哲理。中学的老师真的是培养考试机器，小学和大学才真的是人格的教育。健全的人格对一个人有多么重要，我想不言而喻。

       

    前段时间和母亲进行了久违的视频通话后，忽然间看见了头顶的一片天，我们把太多的时间都浪费在了互相折磨上，等到我们恍然大悟的时候已经为时已晚。母亲的谈话确实很有哲理性，可是对于阅历尚浅的我自己来说，并不能完全理解。所以我想说,母亲根本就不了解我，况且她连自己都不了解，又怎么可能了解我呢！一个连自己都不了解的人，又怎么可能了解这个世界，一个连这个世界都不去了解的人，更又怎么可能真正了解好自己。于是，我开始抱怨——你们都不知道自己在做啥，为啥要做。

          教育的本质不是灌输啊，不是为了单单找到一个好工作啊，他根本上就是为了让我们更加快的了解这个世界，更加客观理性的理解自己，并更美好的和有质量的生活在这个世界上！而不是像一个动物一样只是无意识的存在啊！

      母亲这个女人笑着说——你说话好搞笑！

      一个人成熟并不是懂得了一些大道理，而是开始理解身边的人和事！

        开始热爱这个世界！

大学究竟教会了我什么？

    开始接受不完美的自己，并开始着手慢慢改变自己，有意识并自知的活着。

        我想不是大学教会了我什么！而是在这个宽松的时间和宽容的空间维度里，让我们更加理性的认识自己，不妄自菲薄，不自负自大。

            教我们用各种维度指导实践，认识到自己优点是啥，缺点是啥，并扬长补缺。了解到自己喜欢啥，不喜欢啥。想要啥，不想要啥，可以干啥。知道自己的能力并且不断补足它。

        至此才知道“井底之蛙”的真意。名校之所以是名校，就因为在那个圈子里，总有最强大的资金支持，良好的软件和硬件设备。原先觉得知足常乐就是自己理解的那样。殊不知那只是安于现状，不思进取的另一种形式罢了。所以说小时候读书真的理解它的真正含义很重要。理论——实践——反省——总结——理论——实践。这个逻辑方式说起来容易，做起来非常麻烦！可是如果我们不做到知行合一，那读那么多书，做那么多努力，又有什么意义呢！

        我承认自己阅历尚浅，并没有太多经历过这个社会的残酷和真实。

         

大学究竟教会了我什么？

   

    露露觉得大学四年这个小社会，年轻的我们的心路历程和理论总结就好像人的大概的一生的模样，那些具体的成分和篇章，还得独一无二的我们自己亲手去书写上属于自己的内容。那些阅历丰富的过来人的总结不能让我们完全copy，只是给予我们心灵的慰藉和理论的指示，实践之路漫漫，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。是这个道理吧。

           

图片公众号毕业不等于失业

      大学只是一个概念，要看我们自

己赋予这个概念什么样的内涵和外延！大学，谢谢你，让我成长。其实这也就是名校和普通高校的圈子重要的区别。学生时代的每个阶段最重要的就是圈子，“孟母三迁”不是没有道理。只是大学这个阶段是我们成人以后的三观即世界观，人生观，价值观形成的这个阶段的平台和环境。学校学习的所有的东西都是最真善美的，揭露的都是外在世界的本质规律。这让尚未成熟的我们可以在这个世界上少走许多弯路。可是，如果只是理论，而不运用，那就不可能理解的那么深刻。

          学生是世界上最美好的职业，他让我们“浪费”巨额资金和最美好的时光，来为自己输入和输入。更快速的了解这个大千世界，的确课堂学习是反人性的事情。所以我们极其羡慕国外孩子的教学模式，理论联系实际的学习。学习分数始终不能绝对代表我们是否优秀和具有进取心！可惜，中学之前，就只遇到那么两三个真正的“灵魂教师”！但还是非常幸运的。至少我曾遇到过！

        爱我爱的人，尊重这个世界和自己！

     

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