儿子的小提琴

难得轻松的小长假，儿子这几天却很努力练习小提琴。自己报名参加学校的器乐大赛，很少看见他学琴这么积极过。

今晚在家模拟比赛，我来当听众，聆听他的表演——马斯奈的《沉思》。和着cd里的钢琴伴奏，整首作品演奏较为流畅；低音稳健如诉，高音空灵如泣，音色到位，感情表达出岁月蹉跎。脑海里想起了电影《和你在一起》的片段，陈佩奇扮演的父亲初次到教授家拜师时做的自我介绍：“我认识一个天才！那个天才——就是我儿子。”儿子不是音乐天才，但今晚得给他点点赞！学琴已经将近六年，对于小提琴，第一次感受到他这么自信、执着。于是，思绪慢慢被拉回到从前。

上一年级第二学期，在半鼓励半欺骗的状态下，孩子开始学琴。每次去老师家学琴，来回都要求他自己带好物件。有一回上完琴课不开心，可能是作品难度变大了。他左手提着乐谱，右手拎着小提琴，不好好走路，看着他小小的身躯扭动着大大的屁股，就有点来气。没想到在上楼梯第三个台阶时一脚踩空身体往前绊倒，手来不及反应，额头竟磕出了血。心里咯噔一下，是不是本应该帮他拿拿琴？该不该逼迫着他？一种愧疚的心情顿时涌上心头。带他看了医生，额头留下小小的疤。回来问他想不想学，他却说还想要继续。小小插曲过后，每周一节课，每天晚上一个半小时的练习，几乎没有间断过。孩子已经很自律，有时候也要黑脸逼迫。

到琴行现场考四级那一回，印象较为深刻。听到琴声，很多家长和琴行的老师都来围观，说是琴行很少见过这么好的苗子。考核很成功，他第一次尝到了小提琴给他带来了成功和快乐。其实我深知，是他学琴的坚持比琴行的其他小孩多，但跟专业学生对比，那还差得很远。没想着让他走专业路，只是希望他能锻炼永不放弃的精神品格。

进入初中以来，孩子学习的科目也开始增多。对于音乐，全凭他自己把握。作为父母，只是希望能通过音乐思维的训练，懂音乐，享受音乐，为生活带来信心和快乐。

从被动学琴到自律学习，再到主动参赛，儿子的学琴过程，一路走来也算经历了小小的风波。其实比赛的结果已不十分重要，而主动拿起的比赛的琴，已经在演绎精彩的音符。

孩子，生活也是如此，需要自己扬帆把舵。