一、感受
在不知不觉中学习《儿童纪律教育》已经一个多月了，这是一个不断刷新认知的过程，教育孩子是一个漫长的过程，正确的教育方式将会孩子终生受益。
二、收获
1.没有一种方法可以适合任何一个孩子。就像医生给病人治病，看似两个人的症状相同，但病因可能会不相同，这就需要医生通过望闻问切，对症下药。孩子出现行为问题也是如此，需要找到原因，用合适的方法进行解决。
2.将问题原因和指导策略相匹配。比如尿床，如果是两三岁的孩子尿床，可能跟他的年龄小有关，不需要特别重视，随着年龄的增长，尿床现象可能逐渐会有所好转，如果十来岁的孩子还尿床可能就是身体上的问题了，就需要咨询医生进行解决。
3.儿童是吸收性心智，不具备识别能力，会照单全收，是一个行为问题，可能是由诸多原因造成的。
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