身为一个教师，我们经常讲要因材施教，可是讲真的做到的人恐怕也只有那些影视剧中的人物做到了，我们所谓的因材施教总是被各种各样的理由搁浅。有时候我们真的是因为眼界太窄而做不到，即使能做到也只是因为来自成绩的压力，教学改革已经改了一遍又一遍，甚至还有所谓的快乐学习，课堂上看着很热闹，其实都没多大用，关键还是在于复习和回顾。
2020年3月开学以来，我们刚开始是只有初三学生开学，为了避免聚集我们一个班只放了30个学生，每天吃饭都有专人看管组织保持间距的吃饭，甚至放学老师们也把学生排好队一路监督护送学生到自家小区门口，学校的每日常规工作包括消毒，测体温，各种演练都在紧张的氛围中进行着，这一切看似疏而不漏值得称赞，可是当初中所有学生开学以后我的看法就变了。
学校在三月底全部开学，被拆解的初三班级学生也要回到自己的教室上课，自此每个班上课的人数都达到了46，47人，大家本来标准的间隔距离完全被打破，大家又回到了摩肩接踵的上课时候，完全不在意那些标准了。可是我们放学依然是要学生排队放学，教师们按照路线分批送学生回家，并且在路上要监督，督促学生保持间距，我突然意识到这不就是形式主义吗？
我们管得了放学，一百多米的队伍四名教师看着，还要走的好看整齐，我不知道还有哪个县城能做到如此，看这阵势真是好看啊，如果参加选美一定能得奖。
教师们的辛苦与否不用谈，因为既然是教师，就是要以学生为主。学生在教室拥挤，只要出了教室就开始强调间距，这还不就是睁眼明目张胆的的耍流氓，搞最好看的形式主义吗？
现在做什么都跟我讲情怀，讲什么情怀？衣食足而知荣辱，仓廪实而知礼节。讲情怀之前能不能先谈谈公平正义？只知道讲情怀而不谈公平正义以及法律的，都在耍流氓，我是否有情怀，我是否愿意加班，那不完全看我自己吗？凭心而论只要是选择做老师，哪一个不曾怀着一颗热心满腔热血，用你说？教师不来加班，你就在会议上破口大骂指责别人？你怕是读书太少把供给关系，社会经济都给了垃圾筒？真是耍流氓突破我的认知，还有什么卸磨杀驴，人走茶凉的事真的是让我看到这世态炎凉。
可能是我太幼稚，总以为世界是美好的，残酷是稀少的。
既然我能写这些东西，我就已经随时做好被扣帽子的准备，虽然我也爱这里，但是我不想成为没有思想的工具，我不想成为那种庸庸碌碌之辈，我一直都坚信，人可以为了信仰去献出生命。
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