玩具满地都是，床铺乱七八糟，家里的摆设被乾坤大挪移，到处没有一处是干净的。相信很多父母们都为孩子的“邋遢”大动肝火，但又不知该怎么办。
今天分享大家一个经典养育工具：五常法。五常法是日本人推崇的一种品质管理技术，包括：常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律五项。五常法运用到孩子身上时，则可从小培养他们良好的生活习惯及自理能力，再发展到行为自律。
五常法具体操作是：
1.常组织
扔掉不需要的物品(例如一年没有用过的物品)，并将保存的物品分类管理，要点在于集中存放及尽量减低存量。
五常法强调“一就是最好”，建议孩子只有一个放置玩具的架、一个鞋架及一格饰物格等。让孩子自己筛选哪些玩具需要，哪些是不需要的。父母要和孩子们商量拥有物品的数量，让孩子从小学会取舍，将不需要的物品转送别人。
2.常整顿
让孩子决定物品的“名”及“家”，以致能在短时间内取得或放好物品，提高效率。
“五常法”让孩子学习一个分类的概念，每件物品都有个家，并贴上标签，让孩子自行将物品放回原处。如书本放在架子的最上层，而玩具放在盒内，鞋子放在鞋架上，让孩子在30秒内找到对象。
3.常清洁
孩子要保持个人清洁，也有责任去负责保持清洁。使其树立“我不会使东西变脏”，而且“我会马上清理东西”的观念。
父母可鼓励孩子分担家务，吃完东西要收拾餐具及桌椅，定时收拾书桌，自己的衣物及时整理及清洗，等等。
4.常规范
父母经过与孩子沟通协商后，为孩子提供规范化的环境，减少错误并且提高办事效率。
如，父母可利用透明盒贮存物品，增强物品处理的透明度。父母亦可让孩子在房门外，挂上图画及文字，告知父母“我在做什么？”，增强彼此沟通，同时让孩子感到被尊重。在家中放置小盆栽，让孩子学习照顾，更可营造一个和谐绿色的环境。
5.常自律
和孩子一起持续自律地执行上述“四常”，养成遵守规章制度的习惯。当父母了解到孩子的长处与短处，再按情况做出适当的奖赏，让孩子从他律(以成人的赞赏作为标准)发展成为自律。
当孩子在收拾或清洁上负责任，就会得到一个星星或小红花，取得若干数量后，孩子可以实现自己的梦想。父母亦可与孩子一起调校闹钟，让孩子学习自己起床。孩子可每天观看每日事项清单，学习“今日事今日毕”。
运用五常法的关键是：父母必须首先了解五常法，并以身作则。
其实孩子不知道自己正在运用“五常法”，但当他们发现自己弄干净桌面或把物品放好后，会获得成人赞赏时，他们自然地会继续做，孩子就不知不觉地学习到了实用的生活技能，而且可以不断增强信心。
学会五常法，让孩子学会自我管理。
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