前几天，孩子放学回来说，妈妈，今天上午我讲了两节课的故事。咋回事儿，快跟妈妈说说来，今天学习头悬梁锥刺股，还有一个我忘了孩子说的啥了，老师让查意思和由来，老师知道我历史好，就让我上讲台去讲给同学们听，同学们都很高兴，第二节课讲了一个，第四节课又讲了一个，老师本来讲新课的，结果听了我两节故事，我下来的时候同桌问我你咋知道这么多呀，我说看林汉达，历史书呀，你讲完了啥感觉呀，一开始上去我就把权当对着大白菜讲，我一点不紧张，讲完很开心，老师全程在下面看着我讲的，音乐老师最后放学去带队时还在班里听了会儿。嗯，不错呀，你们老师真是一伯乐，挖出来你有当老师的潜质呢，了不得。嗯，我就喜欢当历史老师呢。不错继续加油，妈妈有个小建议想和你说说，下次老师再让咱上台时，你可以先感谢老师给咱这样的机会，然后再问老师让咱讲多久（多长时间），最后讲完再谢谢老师和同学们。你刚才也说了，老师本来要讲新课，结果两节课都让给你了。说明老师很认可你，很尊重你，没有中途打断你。让你尽情发挥，咱应该感谢老师给咱的机会。孩子答应着，心里早已乐开了花。
晚安！越来越好！
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本文标题：118我用两节课讲故事
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