本周工作小结：
1.北教学楼女儿墙整修完工。
2.4日周四上午开会布置图书录取相关工作和聘用合同签订相关事宜。第三节课听孟孟老师数学公开课。下午沟通体育特长生招生工作，永宁红十字会防溺水安全教育工作安排(初定5.10日下周三上午大课间进行)。
3.5.5日周五上午大课间挑选体育特长生。下午大课间完美教室评比。
4.5.6日周六更换保安和校门口文化墙。
反思：
1.校级公开课活动本周结束，各种原因没有更多的参与，听课节数远远低于预期。虽然听得节数不多，但是从听课的过程中可以看出一节课，老师的重视程度，个人的专业素质，对课程标准的把握以及教学主张的落实参差不齐。老教师的教学经验丰富，年轻教师的设计比较灵活。但是大部分老师课的深度以及课堂上关注学生的素养方面还有欠缺，依然存在穿新鞋走老路，老师讲的多，学生体验的少，对于课堂上教学目标的落实还是不够实，依然停留在看和听的层面，没有发挥学生的主观能动性和体现自主探索合作交流的过程，依然停留在重知识轻能力的层面。学习，教研，反思，实践永远在路上。
2.班级文化的构建需要从新从实细方面下功夫。本周的检查可以看出部分班主任老师在用心用智慧结合实际布置完美教室。五二班以语文知识和读书文创作品为主的班级文化让人印象深刻，能够感受到班级文化的内涵。四一班让每一面墙壁都说话，色彩斑斓，给人以美的享受。五一班的幸福瓶和情绪垃圾桶，四二班的情绪墙，二年级的评比栏，六二班的作文展示让人印象深刻。班级文化是一间教教室的精神展示，每一处的布置和设计不仅要有外显功能，更多的应该注重对学生精神成长的引领。当我们的班级文化能够结合我们的班名班呼深入挖掘背后的隐性文化时，才能让一张张图片，一幅幅照片，一个个作品富有生命意义和内涵，才能真正称作是文化，也才能发挥其真正的育人功能。
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