阅读是人生最美的姿态

总有一粒种子，会飞进你的心田，并在那里扎根、发芽、成长、成熟……书籍——就是这样一粒种子，它丰盈了我们的人生，带我们领略着四季的风景、探索着宇宙的广袤、吟诵着波澜壮阔的史诗、触动着心灵的温暖……中国现代著名学者林语堂先生曾说：“读书可以开茅塞，除鄙见，得新知，博学问，广见识，养性灵。”我深以为然。

自小爱读书的我，喜欢灵魂在文字中穿行的自由与畅快，求知若渴地从经典名著中汲取营养，从圣贤哲理中感悟人生真谛。与书为友的日子，我的心中有了一片绿洲。

记得初登讲台时，各种教育问题扑面而来，青涩的我无法招架，只能“以泪洗面”或者乱发脾气，但却发现糟糕的现状根本没有改善，反而每况愈下。我动摇了，我迷茫了，我有些逃避了。这时，一位年长的老师给了我适时的鼓励与帮助，她告诉我：“越是遇到难题，就越需要读书，你会在书中找到你想要的答案。”她借给我一本苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》这本书，让我仔细研读，从书中找出解决问题的办法。带着求知的渴望，我拜读了这本教育名著，聆听着这位教育大师的真知灼见。通过这本书，我学会了如何爱学生，就是要把自己当成孩子，与他们同悲共喜，对学生永远充满期待和希望；我明白了每个孩子都是独一无二的杰作，要“人尽其才”；我懂得了教育者更应该把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，使读书学习成为工作、生活的重要组成部分，如呼吸一样自然……渐渐的，我惊喜地发现孩子们看我的眼神里有了光芒，师生相处更加和谐融洽；课堂驾驭能力也游刃有余，处理学生问题也能从容应对。读书，让我从事教育行业有了专业底气。

工作几年后，日子被琐碎和忙碌填满，我开始疲于应付，读书的热情被消磨殆尽，时间不够成为我逃避读书的敷衍理由。宋代诗人黄庭坚曾说：“士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人则言语无味。果然，我的专业成长遇到了瓶颈期，课堂干瘪、浅薄，尤其是当我加入了名班主任工作室之后，看到成员们一个个引经据典、口吐莲花时，更觉得力不从心，羞愧难当，我意识到：教师越忙就越需要读书成长，为了在学生面前点燃一星知识的火花，就要做一刻也不能脱离智慧与知识的太阳。优秀教师应该是一个读书人。于是，我再次捧起书籍，认真做好学生追随的那道光。

于书中受益，所以更想为他人撑伞。我这样想着，也这样做着。受朱永新老师的影响，我也在致力于成为一名引导和促进学生、家长一起阅读的“阅读推广人”。我给学生推荐适合的阅读书目，教给学生读书方法，赏析经典名著片段，建立班级阅读区角，开展课前一首诗、天天故事会等丰富多彩的阅读活动，利用微信群推荐亲子共读书目，发动父母参与孩子一起读书的活动中来，家校合力，共同培养学生的阅读兴趣，引领孩子们一起畅游书海，共沐书香，共同成长，成为更好的自己。

读书是人生最美的姿态，阅读是生活最好的沉淀。有人说：“从书中获得的智慧，雨不能濯其色，风不能掠其香，月不能采其光，任凭谁都无法攫取，只与你相伴一生。”通过阅读，我们不仅可以延展生命的广度，更加可以探索生命的深度，阅读提供给我们的间接经验，终将成为我们面对生活的智慧。