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邻居小魏是表妹的同事，孙子和婉儿在一个幼儿园。平时去接婉儿，经常碰到小魏接孙子。有一阵子没有碰到小魏来幼儿园接孙子了，今天接婉儿回来，在楼下遇到正要出门的小魏。
“最近没看到你去幼儿园接孩子嘛，孙子没送幼儿园吗？”见到小魏，我有些好奇。
“孙子大班毕业了，马上要上小学一年级了，找了个学前衔接班，给孙子补补课呢。”小魏说。
现在教育让人很无奈，家长，幼儿园，学校，给孩子们提供教育资源，承担着孩子们的教育任务。政府一直提倡给孩子们自由发展的空间，要让孩子们自由快乐地成长，不要把孩子们捆绑在学业枷锁上，可教育的现状又给家长们带来压力，无奈之下不得不随波逐流，让孩子们过早地背上学习的包袱。
婉儿在选择幼儿园的时候，枫选择了小天使幼儿园，这家私立幼儿园。其实在枫住的小区附近，有一家政府公办幼儿园，幼儿园的硬件设施和环境都不错。最后选择小天使幼儿园，还是因为幼儿园的教育制度。
私立幼儿园会将一些学习内容纳入孩子们的日常教育计划，如教孩子们认字，教孩子们学英语，数数及算术，公办幼儿园就没有这些教育内容。
家长并不希望孩子们从幼儿园开始就担负起学习的任务，也希望孩子们能在学前阶段自由快乐的玩耍，在玩乐游戏中认识世界，获得知识。现实情况又让家长们很无奈，小学教育是孩子们学习的第一站。现在的小学教育计划都是学前教育的延续，孩子们进入小学之前的基础都是幼儿园期间接受的教育，从公办幼儿园出来的孩子们，学到的知识与私立幼儿园相比，就有了一些差异。进入小学以后，来之私立幼儿园的孩子们便有了明显的优势，而相比之下，来自公办幼儿园的孩子学习起来就有些费力，这种情形往往影响到孩子们的学习成绩和学习的自信心。作为家长，自然不希望将这种缺憾留在孩子的起跑线上，于是，私立幼儿园就成了很多家长的第一选择。
不仅如此，很多家长都会在学前阶段就给孩子们补习文化知识，希望在上学伊始有个好的开端。遂不知这种补习的风气会愈演愈烈，政府提倡的学前阶段给孩子们一个自由自在的成长空间也被这种互相攀比的现实所冲破。
“没办法，还有十几天就要上学了，不趁着这段时间给孙子补补课，又怕上学以后跟不上，学起来费劲啊。”小魏说起来也是很无奈。
早晨去桂园社区打球，老杨早晨也来了。这一段时间，老杨在家带孙子，有一段时间没有来打球了。
“孙女放假了吧？”见到我，老杨和我聊起来。
“幼儿园没有暑假，现在还是正常去幼儿园。”我告诉老杨。
“哦，那你送的是私立幼儿园吧，这样倒省事。上小学的时候衔接起来也好一些。”老杨的孙子马上也要上小学了，他孙子也是上的私立幼儿园，现在幼儿园算是毕业了，这一段时间他就是在家管孙子。
“现在有的家长太夸张，给孩子补课太多了。我家邻居的孩子，每周光是英语就要补五节课，这种补法给孩子的压力太大了，到时候抵触厌学就得不偿失了。”老杨说起孩子的教育也是深有感触，“我孙子上的私立幼儿园，也教了一些东西，估计上小学也能跟得上，这段时间就让他在家好好玩玩。孩子爱玩，这是天性啊。”
孩子的教育是大事，但也不应该在学前阶段就给孩子施加太大的压力。但愿我们的教育环境能够充分考虑孩子们的自然天性，给学前的孩子减减负，让孩子们在自由快乐的环境中， 健康快乐地成长起来。
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