开学几天，一位学生成功的引起了我的关注。
他上课几乎不听，语文作业从来不做，每次我上语文课的时候，我都会看见他忙碌地抄抄写写，但绝对不是语文作业。
有一次，我让背诵古诗，他勉强背过，我让他试着写下来，他只是摇头，不愿意写。他爱招惹其他同学，今天因为推前面同学，导致一个同学被撞，他和同学打了起来。还不认错，攥起拳头想再去打架，我几乎拉不住他。在办公室里，好长时间他一言不发，只是瞪着凶恶的眼睛。直到一位老师过来询问，他才说了事情的原委。等我再次询问，给他分析事情的是非曲直，他认识到自己的错，可是就是不愿意写检讨，只字不写，我怀疑他不会写字。但是他又认识字，也许他懒，反正没有见到他的任何书写，他似乎只会抄写，不愿意做任何动脑的事情。
放学的时候，我看到他桌子底下有支笔，以为是他的，告诉他捡起来。可是过了一会儿，以为女生过来说，那支笔是她的，被他扔下了楼。我很生气，可是这时候，他已经走了。晚上那位女生的家长打来电话，说这位女生回家大哭。
晚上，奔波在外的他爸爸打来电话，了解了情况。我们达成了一致的意见，不能再打孩子，得加强对他的引导，可是如何引导，如何教育这样的问题孩子，我的心里也是没有底的。
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