今天孙女在玩儿吉他。她一会儿用一只手使劲的拍,一会儿用双手拍。吉他发出了很大的声音,孙女很兴奋。一会儿从吉他上爬过来,又爬过去,一会儿摸摸这儿,摸摸那儿,就这样持续了十分钟左右,很专注。
过去我在看孙女的时候,如果她拍吉他出了声,我就会兴奋地说:哎,丁当,你会弹吉他了!其实我的这句话对于正玩儿的专注的她来说,就是一个打扰,所以她玩不了这么久。
当孩子在体验、在感觉、在专心地玩儿的时候,我们的一句话,无论是赞赏的话,还是评判的话,都是对孩子的打扰,把孩子从和当下的连接中给拉了出来。
当看到孩子有需要我们帮助的意思时,再去帮助或引导。
想一想我们平时是如何看孩子的?我们很少没有看见和跟随孩子,而是让孩子来照顾或服从我们的意识。也就是说,我们经常控制孩子而不自知。这样我们无意识地剥夺了孩子感觉、体验和探索的宝贵的时机。
所以看孩子需要学习,更重要的是,觉知自己在和孩子的互动中,是在跟随孩子,还是在控制他?











网友评论