在我们的教材上对文学形象的定义是：作者在现实生活的基础上，依据情感经验和生活经历虚构出来的富有感染力的生活图景，并通过调动读者的想象和联想而唤起的具有可感而富有情趣的形象。
在文学评论中有一句很著名的话：一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。每一个人对于同一个文学形象的理解不尽相同，这和个人的阅历、知识水平有很大的联系。我对文学形象的理解有以下几点：
一、是作者内心情感得寄托。作者所创设的形象可能是作者求而不得的，也可能是作者自身或身边人的写照，总之一个文学形象他所承载的是作者的感情。如郁达夫的《沉沦》中主人公是以作者自身为蓝本创建的，作者借这部小说半虚半实地描写了在日本求学的经历，表达了当时作者对祖国强大的殷切希望。
二、是读者见识人生百态、引起情感共鸣的工具。许多人喜欢读书，因为书中总有刁钻稀奇的人物形象，总有那个你我身边的他（她）。读者在书中找到与作者的共通点，从而体会作者的心情。在书中见识到不同的人从而在生活中遇到时可以分析可交性。一个人物形象虽虚构，但作品的意义也因此而被赋予。
三、人物形象具有象征性。一部作品融不进千山万水、人生百态却是一个缩影的世界。一个简单的人物形象代表的可能就是一个阶级、一个时代。如《红楼梦》中宝玉所代表的就是高官权贵娇生惯养的子弟；而刘姥姥则是下阶级的普通百姓。再说《沉沦》的主人公他所代表的是当时五四时期的众多青年人内心的呼喊，都希望并努力祖国的强大。当我们品读文章时，不应该局限于文章的小世界中而应该透过缩影来看整个社会。文学的意义和品读研究的意义也正在于此。
四、文学形象与作品。作品是文学形象的载体，而文学形象则是作品的灵魂。作品的意义由文学形象赋予，可缺少作品却形成不了文学形象。因此两者和谐统一、缺一不可。
对于文学，我还只是一个入门者，以上观点尚不成熟，有待在以后的学习生活中改正补充。
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