《爷爷一定有办法》，太喜欢这个标题和封面啦，爷爷牵着奔跳的约瑟太有爱了。每次看这本书，大姐大就说，我的爷爷也牵着我呢，我爷爷也一定有办法……代入感超强。
当我们熟悉这个标题后，生活中我会提示大宝，“萍萍，我们自己想办法，萍萍一定有办法是不是”。这样多次后，她也会自我暗示啦，“有了， 我有一个主意的好办法”。在宝爸帮我们修理了几次玩具、手机、电脑后，她也习惯了说“爸爸一定有办法”。当看到爷爷修好了凳子、风扇等，她也会说“爷爷一定有办法”。
这个绘本故事内容很简单，爷爷总有办法，总是能把旧的看上去可以扔掉的东西重新变新，送给约瑟的毯子在爷爷手中依次变成外套、背心、领带、手帕、纽扣，每次都给约瑟大大的惊喜。
故事结构采用重叠反复。小孩子读时仿佛乐在其中，因为每次变形都是“爷爷拿起剪刀开始喀吱、喀吱地剪。”“再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。”剪和缝都带着节奏和动感。孩子们喜欢这样的词，一边念一边跟着动作，很上口，也很容易记，表演性也很强。以至于我们讲其他故事比如《小红帽》，大宝也喜欢用这段。“外婆拿着剪刀剪、剪、剪，然后用针把大灰狼的肚皮缝进、缝出，缝进、缝出”。
爷爷在把旧物变成不同东西的同时，绘画大师还奇思妙想，剪掉的布料，被老鼠一家拿来装饰房子、做成衣服。大姐大两三岁时看这本书没有注意到下面的细节。可能是被我的文字节奏带着走了，大些后很明显对小老鼠一家的变化更感兴趣，老鼠一家的故事没有相应文字只有图，这时候就需要充分发挥宝宝自己想象编织语言了。我们大人略作提示便好。
有时候也会想为什么大人和小孩一起读绘本会更有趣？我敢肯定要是你自己一个人看某本儿童绘本可能觉得一翻就读完了，读完了没什么感觉呀，哪有那么神奇怎么获这么多奖。那是因为我们习惯了成人思维，也习惯了提取文字。带孩子一起看的有趣性就在，孩子对图更敏感，在图与文的转换过程有个非常美妙的空白地带。当你触及了，也便看到了绘本的精髓。
所以每天和孩子一起看看绘本吧，成长的不仅是孩子。也许绘本也会给你一点提示，让你找回童心！
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