【郑重声明：原创首发，文责自负。】
2025年4月9日周三，例牌的成人线下读书会。这次共读的是《家庭的觉醒》第六章节《迷思之三：孩子有好坏之分》，为时两个小时。
因为有新的伙伴加入，以伙伴的自我介绍开场，胡馆长也分享了十几年的公益情结及读书会开办的意义与价值。
寒暄后，读书会进入主题：分享所读章节的感悟点，联系自己的经历或事例，发表感想及启发。这个环节里，大家畅所欲言，新伙伴婷子自告奋勇第一个分享，讲的是给孩子贴标签的事例，提到不要轻易给孩子签上负面标签。紧接着，伙伴小文也讲了孩子小时候由保姆带时语言发育慢的困惑及解决方法，分享了在找原因时，让她醍醐灌顶顿悟的一句话：“这是你们家长对他（孩子）没有要求”。这让我联想到“事，预则立”及刻意练习带来的效果。
共读章节的内容，关键词有两个，一是贴标签带来的后果，二是双重标准带来的巨大影响。在分享中，我们发现，在行为上，事实上我们（家长）对孩子的期望，要给我们对自己、对配偶或对朋友的要求还要高。我们似乎都在试图尝试改变孩子不好的表现，给孩子纠错。远离“好”和“坏”的标签的重要性，而不是关注顺从和服从，以及孩子让我们看起来如何或是感觉如何。
在交流中，有伙伴提到“孩子写字小”的困惑，感觉没有什么好办法来应对。书里恰好有一句话：我们不再关注如何修正孩子的行为，而是能认识行为背后的感受，确信只要情感得到认识和表达，行为就会自动改善。
自己读自己悟，有时还会个惰性使然，刷个视频，做个家务，发个呆，两小时也就悄然过去。花两小时，一群人共同探讨，分享表达自我，反思与交流，交换思想，也是汲取能量的途径。大家纷纷表示，要每个星期回来读书会充充电，蓄满电，回去又是和孩子“母慈子孝”和谐的一周，欣喜看到孩子闪光点和进步的一周。
席间，有伙伴提到自我价值感。为什么对孩子要求高，因为作为全职妈妈，将孩子培养得很优秀，这也是自我价值的体现，或是自我价值感的迁移。
“我聆听你所说的，我看见了你，我关注到你了。”当伙伴发表自己感想、困惑或启发，十几双眼睛望向她，给她鼓励与支持，内心感受到力量，面对生活琐事也有了定力，变得从容。
这次读书会，负责拍照的小姐姐有事缺席了。拍照和合影的事依旧没拉下。原来被有心和有能力的伙伴自动自发承担下来了。
“文子和春儿很“自然”地接起了拍照留影的工作。让大伙儿感到团队的力量。如果说团队精神是一首动人的乐章，那么每一个音符里面都有着每一个人的奉献和努力，这首优美的旋律滋养着团队里每一位伙伴的心田，大家在这个温暖的大家庭里携手并进，共同成长。”伙伴伊子在读书会群里如是说。
网友评论