1拆掉他的舞台，看客问题很可怕。不要在一群学生面前展示证据
2 冷处理，学生和老师情绪激动不利于事情处理。有些问题，学生鼓足了劲和你较量的时候，不理他，等她尽头过了的时候再去教育他，有时就没有那么大的兴头。“避其锐气，击其堕归”
3冷静之后私下里再和他去说，以退为进。
（1）老师当时态度上不是很好，让你有些面子上过不去了。
（2）再谈老师为什么要这么严厉地要求你，落脚点“老师爱之深责之切，恨铁不成钢，”（引出学生的内疚心理）
（3）让他讲一讲自己的想法，落脚点是“这件事情该怎么办”
（4）接上我们的处理结果
如果事情难以解决，“留面子效应”，先夸大处理的结果，再给他开一个通融的小窗子，
遇到这种问题的时候 1拆掉他的舞台，看客问题很可怕。不要在一群学生面前展示证据 2 冷处理，学生和老师情绪激动不利...
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本文标题：你手握证据，学生还是不承认错误，该怎么处理？
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