我曾听过一次孩子初中校长许昌良的讲话，让我感受到了一个读书人、一名教育者的情怀。他从巴金讲到屈原、从李白谈到杜甫、从苏东坡说到辛弃疾，用先贤智者的诗情人品谆谆教导。面对各种考试，他说要沉淀积累、奋进不已，珍惜这个每位学子都可以挥洒汗水、不负青春、不负韶华，为自己澎湃的高光时刻。
我是跟着孩子参加学校推行的“共生阅读”活动才知道这位好老师、好校长、好爸爸的。他认为，不善阅读的孩子是没有未来的；不阅读的父母，培养不出爱读书的孩子；不重视阅读的老师，不可能教出善于读书的学生；一所不重视阅读的学校，是走不远的学校。共生阅读，实际上是营造一个阅读的生态，就是要实现书本内外、学科内外、校园内外、考试内外和家校之间的共生。他是广州在2017年引进的基础教育高层次人才。作为师者，他有荣誉满满的头衔（江苏省特级教师、教授级中学高级教师、江苏省人民教育家工程培养对象、江苏省优秀教育工作者、无锡市有突出贡献中青年专家、长三角最具影响力校长、广东省政府督学、广州教育家培养对象、教育部首批国培专家库专家，著有《沉静语文》一书）。作为父亲，他的儿子继承了他的“衣钵”，是剑桥大学的心理学博士，他儿子说：“我会一辈子像父亲那样做人、做事、做学问。”
阅读，是一个看似平凡，却蕴含着巨大力量的行为。即使说，阅读能改变人的一生，也不为过！它是人们提升、进阶永远也绕不开的路口！
一、阅读是获取知识的途径。每一本书，无论主题如何，都包含了丰富的知识和观点。我们可以从《三体》中了解科学技术，从《人类简史》中知道人类文明的演变，从《活着》中感悟人生的意义。通过一页一页文字的过眼，一本一本书章的入心，在不断地知识积累中，在各种知识交织碰撞融合中，我们的视野将被拓展，我们的认知将不断被提升，随之，我们对待生活的态度，也会变得更为积极向上。
二、阅读是增长能力的阶梯。阅读不仅可以让我们获取知识，还能够提升各方面的能力。例如阅读速度、理解能力、分析能力、语文表达能力等等。随着阅读的不断加深，人的眼球和大脑配合的默契度不断增强，我们可以更快地完成阅读并理解其中的内容，也能具有更高效的分析和判断能力，从而使我们对于任何事物，都能更加准确地表达自己的看法和观点。这能力对我们的学习、工作和生活将有“翻倍”的效应，产生积极的影响。
三、阅读是提升品质的摇篮。通过阅读，我们可以以一种沉浸式的方式，进入作者所构建的世界中。在这个世界里，可以领略到文字和情感的交融，感受到人物的情感与喜好，体验他们的快乐和痛苦。与书中人物共鸣，体会生活，感悟生命。从而陶冶情操，让精神层面得到享受，使我们的生活品质得到提升，让我们成为更美好的自己。
当然，一味的浅尝辄止，并不能真正地享受到阅读的美好，真正的阅读还需要我们的耐心和毅力。认真地读每一篇文章、每一本书，持续的积累。随着思考的深入，阅读将成为养护心灵的“美食”，成为生命中不可或缺的一部分，这时我们才能真正地感悟到阅读的力量，我们的生活也将会因此而改变，内心将因此而得到升华。
在我们每个人的成长中，阅读都扮演着非常重要的角色。它带着我们探索着世界的奥秘；它让我们理解着人类的情感和人性；它让我们减缓了内心的焦虑和不安。
让我们不停地阅读吧！用心去读，感受到阅读的力量，我们的生活也会因此而更加丰富和多彩。
凤凰花儿开，朵朵都精彩。让书香成为底色，总有瓜熟蒂落的那一天！
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