五字箴言
第一个是“一”字。
荀子说：好一则博。这句话很有精义。因为有了一个专一的问题做中心，从事研究，便可旁搜广引，自然而然地广博起来。
第二个是“集”字。搜集的集，就是只有丰富的材料，才能够原原本本，彻头彻尾地搜集材料，才能研究明白，问题才能迎刃而解。
第三个是“钻”字。只有深入进入，才能看到宝藏。
第四个是“剖”字。光钻进入还不够，还要能够分析取舍，消化。
第五个字是“韧”字。即鲁迅先生说的韧性战斗。做学问是一场长期的战斗，必须要有韧性精神，才能够战胜许许多多的困难，才能够开辟新道路，走入新境界。
生活即教育。
生活就是教育，不是生活就不是教育。
生活教育与生俱来，与生同去。“出世便是破蒙，进棺材才算毕业。”
教学合一。
1.事怎样做便怎样学，怎样学便怎样教。
2.对事说是做，对己说是学，对人说是教。
3.教育不是教人，不是教人学，是教人学做事。
教学
所谓教学即是教生学，所谓学生即是学会生存。因此教学的目的是教会学生学会如何生存。
陶行知先生所说的“教学做合一”。是指在教学的过程中，先生的责任不在于教，不是在于教学，而在于教学生学。
这一语道出如何做一个老师，即两种不合时宜的教学：
1.只会教书。’只会拿出一本书要学生读、记。
2.不是教书，而是教学生，注意力的中心点从书本移到学生身上。
这两种教学方法学生都是处于被动的，知识是无限的，而老师能够教给学生的也是有限的。
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