它

一【班级】：

艺彩精品班

二【代课老师】：

李老师

三【年龄阶段】

8-10

四【国家纲要】

①这个年龄孩子脱离了几何线条程式化图示，转向自然描绘，更具有现实性。

②初步认识形色与肌理等美术语言，开始学习使用各种媒材来表现，适合【观察】自然各种生命物体，说出特点，表达自己的感受的课程。

③国家提出美术五大核心素养：

  图像识读，美术表现，审美判断，

  创意实践，文化理解

五【孩子心理发展特征】

①这个年龄段是个关键期，掌握一定的方法，孩子由被动转化为主动的一个重要过程阶段。

②由于孩子人格的形成，孩子已经成为一个完全独立的人。由于孩子有了自己独立的思想，就有了自己对是非、好否、善恶的评判标准，孩子也就有了自尊心。

③孩子的人格已经形成。孩子的意识已经在心理活动中占据主导地位，孩子有了自己独立的思想。

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六【课程主题】

《它》

七【完成课时】

  4课时

八【课程目标】

①知识与技能：

1.动物外形轮廓的掌握；

2.细节刻画以及色彩关系处理；

3.颜色深浅变化、明暗关系。

②过程与方法

1.通过画动物的造型，掌握其大小构图以及色彩关系表现；

2.通过上色时颜色深浅、明暗关系的表现，进一步掌握整体画面色彩设计感。

③情感态度与价值观

国家美术5大素养：图像识读，美术表现，审美判断，创意实践，文化理解。

九【课程准备】

第1课时：参考图、铅笔、中性笔、橡皮、奇异笔、圆形软卡。

第2课时：参考图、水彩笔、水粉三件套、马克笔、勾线笔。

十【课程重难点】

重点:  ①细节刻画以及同色系色彩对比关系

          ②颜色深浅、明暗表现

难点：①颜色要薄、留白

          ②细节刻画

十一【课程步骤】

️『1课时』

1.故事导入

2.讲解重难点

重点:  选图

难点：构图

3.讲述注意点

4.重复一遍重难点

5.正式创作，过程教学

6.老师巡视指导

7.完成作品

8.进行画面最后处理、调整

9.绘画工具归位

️『2.3课时』

1.连接上一课时

2.讲解重难点

重点:  ①构图后的调整

难点：①大面积上色 水粉调色

3.讲述注意点

4.重复强调一遍重难点

5.正式创作，过程教学

6.老师巡视指导

7.完成作品

8.进行画面最后处理、调整

9.绘画工具归位

10.总结＋相互评析

『4课时』

最重要的收尾工作 画面通过马克笔进行钩边也是最终的调整工作。

十二【课后延伸】

①老师评析反馈，积分管理❤

②家长们积极配合哦

它 它 它 它 它 它 它 它 它 它 它 它 它