今天孩子的作业完成比较早，就让他预习了一下明天的课程。
在看生物课本的过程当中，她提出了一系列有意思的问题。先是对蚕是节肢动物表示不理解。其实我也不理解，我记得我当时学的时候蚕是软体动物，只能给她解释，随着这么多年的研究，可能分类更精细化了，书上怎么写，我们就怎么记吧！
之后，她又聊到人和鱼是什么关系？难道只是鱼被人吃的关系吗？
当然不是了，鱼是人类的祖先。听到这个答案，孩子真的是睁大了眼睛。她说，人不是猴子变来的吗？还好我看过《人类简史》，就顺势给她讲了一下细胞的进化。
地球上的一切生物都来源于海洋。最初海洋里存在单细胞生物，逐渐分化为多细胞的植物和动物，然后这部分动物再次进化，有的登上了陆地，就出现了海陆两栖动物，再之后经过几亿年的进化，就出现了现在这个多样的世界。有好多动物、植物因为生存环境的变化，已经在地球上消失了。
听到这个答案，孩子就又提出了另外一个设想，那如果人也有腮，是不是可以称之为两栖动物？
应该算吧，凡是在陆地生活，也能够在水里自由呼吸的，都算两栖动物吧？
我问孩子，你听说过美人鱼吗？她说知道，就是蛟人嘛！
我说，我认为这是离人类最近的一种鱼类。她瞬间就来了兴趣，跑去找她的山海经，要看一看，蛟人是什么样子的？
山海经里的动物几乎都是异兽，人吃了都一种神奇的功效，孩子说这些不应该是保护动物吗？为什么还能吃？
我认为，可能当时太普遍了，又因为有奇效，所以才被人吃，所以今天才绝迹。当然，这都是玩笑话，山海经里的动物也不一定现在就不存在，或许就是改名了呢，或许只是经过长时间的进化样貌改变了呢。
孩子又开始畅想，如果人有腮，会是什么样？那就是在水里可以随便游啊，但是估计游泳池就去不了了，因为那种加了漂白粉的水，会让人受不了。一旦中毒是送给人治病的医院，还是给动物治病的医院呢？这真是个难题。
说到这，他爹就给她找了一部《人面兽心》的电影简介，让她看一看，把人的器官换成动物的，人就有了动物的特质。
一次预习，引来了这么多遐想，也是笑声不断，这也算是在快乐中学习吧！
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