五个方面
1.教学理念
2.教学内容
3.教学目标
4.教学过程
5.教学评价
其中，教学目标分为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。（学习目标依然这样切分吗？三维目标后为什么提出核心素养，说课中是否要提出必备品格与关键能力的落地?）
我在想，这个说课结构，教师心中真的有学生吗？到底是教的目标还是学生的学习目标?学习到底能不能发生?是否能发生?课堂上师生关系到底是怎样的?
名师的课堂该如何创新?是否对自己的专业成长进行了规划?
作为名师，你的教学主张是什么？你认为核心素养如何落地?你在所在学校为学校、为教师、为学生做出了什么贡献?
在我看来，上好一节课有三个关键：一是正确深入的教材钻研；二是独具匠心的教学设计；三是机动灵活的教学实施。而这条路无论是对教师还是名师，路正长。
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本文标题：追问：这位名师的说课究竟怎么样?
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