“孩子，我们重新把你在校默写的第9课重新默写一遍吧。”
“明天周考，不考第9课。”
“不考就不默了吗？你默写错了这么多，你的成绩总是不能进步就是你这样的态度造成的，必须默。”
这个周末，我跟孩子又发生了一场相爱相杀的闹剧。
在我失控的“教育”下，孩子极不情愿哭哭啼啼中，把字重新默写了一遍。
看着孩子下午返校离开的身影，后悔、心疼、自责，心中打翻了五味瓶，为什么总是把爱变成伤害？
01.缺乏倾听和沟通，引发孩子不高兴
回头看看我与孩子的对话，跟本不允许孩子有自己的想法，纵然不对，可以听他说完之后冷静跟他分析一下，让孩子自己做选择是否重新默写，谁就能知道孩子不会改变主意呢？
而作为妈妈的我，不是跟孩子讨论为什么重新要默，而是以一种责怪的口气去指责孩子，试想，如果我们在工作中老板也以这样的姿态对待我们，我们的情绪会如何呢？
02.不就事论事，激化了孩子的坏情绪
问题本来是想让孩子默写，却变成指责 ，而且转化到孩子的态度和进步上，孩子的情绪一下从不情愿变成委屈，我更是错把孩子的哭啼当成反抗，自己的情绪也开始失控。
清晰地记得孩子在与我争吵的过程中，说了这么一句话“你就不能允许我有一点点的情绪”！
自己点燃激化了孩子的坏情绪之后，没有觉察，更缺少了一颗宽容之心，如果当时就事论事，不去谈及其它，孩子的情绪会被激化吗？
03.把争夺权利当成坚持原则，升级了矛盾
樊登老师曾经在他的《读懂孩子的心》一书中这样讲到：“没有比跟孩子进行权利争夺更加糟糕的事了。”
“必须默”这三个字，算是彻底地把孩子激怒了，他“狠狠”地在纸上写着字，泪打湿了脸颊和纸张。我的愤怒和情绪也在不断升级，最后变成了两败俱伤，丑态百出。
如何能不再把爱变成一种伤害，作为父母的我们，特别是对待就要进入叛逆期的孩子，实在是一件值得我们深思的事情。
也许倾听、尊重、给孩子选择的权利，和他一起制定“我们到底应该怎么做”才是正确的方法，我们只是帮助孩子的角色，不应该是跟孩子权利争夺的关系。
当孩子崇拜父母，喜欢父母的时候，他才更愿意跟父母在一起，才能从此远离把爱变成伤害！
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