重构课堂有感

今天上午听了袁婷婷老师的课程是我如沐春风。她使我对课程的安排掌控有了新的认识，以前讲课我总是满堂灌，总是怕讲不完讲不透，却不知这样的课程是违反学生的心理接受能力的，所以效果并不理想。很多学生走神，不能全身心的来听课，就算听了也会很快忘记。听了袁校长的讲座我才恍然大悟，原来课堂效率不高不是学生的问题，而是我的问题，我经常在课堂的中间部分讲授重点知识，而学生在课堂的中间时间恰恰是记忆力最差的时候，所以在以后对重难点的讲解应该放在开头前十分钟来讲，然后结尾再总结。

袁校长还说到学生分为视觉型、听觉型、感觉型三种，这几种学生对知识的接受方法是完全不同的，所以在以后的教学活动中，我应该注重多重方法的综合教学，争取照顾到每一个学生，有时候学生的学习效率低下，其实是我教学方法的问题。

课堂上对学生的肯定，可以激发学生的学习兴趣，可以使他们更加热爱学习，热爱老师，所以以后应该多鼓励学生，而不是一味的批评，批评只能让他们产生逆反心理，而使他们意识到自己的错误并且即使改正，才是我们的初衷，所以适当的鼓励是离不开的。

有时候我们总是抱怨学生记性差，重复几遍都记不住，其实还是我们重复的次数太少了，从心理学方面来讲，在适当的时机对同一个知识点重复六次就可以使学生达到永久记忆的，所以多重复，不厌其烦的多复习才能够使学生记忆更加牢固。

总之通过袁校长的讲座使我对于课堂安排有了新的认识，我一定努力反思，汲取经验，努力把所学有所应用，争取让自己的教学水平上升到一个新的台阶！