两个班的语文

以前是千盼万盼不要教两个班的语文，今年是没办法了，只能接受这样的安排。给自己做了很多的心理建设，但现实终究是现实，没有我以为的那样。

批改作业什么的，大家都一样，无所谓累不累，不是在改作业就是在改作业的路上。只能说在批改作文的时候，恨不得自己就像孙悟空一样会七十二变，多变出双手，帮忙一起批改。也希望跟教学无关的事少点，让我安心备课静心上课。

两个班的孩子，完全是不一样的。性格上来说，一班沉闷；二班活跃。学习上来说一班比较一般；二班成绩尚可。课堂上，一班看似认真在听你讲课，安安静静，实则部分孩子是“灵魂出窍”的，一做题目便原形毕露；二班，吵吵闹闹，只做自己的事情，题目基本都会做。这可真是奇了怪了，上课都不认真听的孩子做作业什么的都没什么问题，而“认真”听的却做的一般般。当然，这可能只是我以为他们上课不认真，实则要嘛已经明白，要嘛就是一心二用。

所以我们班时常给我一种错觉，孩子们课堂上安安静静的，认真听我讲，那他们应该是懂了。可惜每到一做练习或考试，就会发现还是有部分孩子没有掌握。班里中等偏下的孩子较多，要花大量的精力在这些孩子身上，而且具体效果怎样也不知道，真的很难。

没有对比就没有伤害，是的，一直知道不能拿孩子做比较，无论是学生还是自己的孩子，但是有时候就会有这样的意识。接触了别班的后进生，再看看自己班的，相比较还是听话的，当然也有更离谱的。所以有时候对着后进生已经到了很不耐烦的地步，开始急躁时，再去到别的班，心也会平和一点，对着后进生也会柔软下来，有时候不得不承认自己并没有这样的能力去教好他们，在这短短的时间就让他们的成绩有大突破，我只能尽量让自己以温柔的自然的态度和他们沟通交流，让他们觉得老师并没有看不起他们。

二班有个女生说新来的语文老师很温柔，对那些被讨厌的同学也都很温柔，孩子的眼睛是雪亮的，所以有时候我们对学生的不同态度，都一一映射在孩子的眼里，他们就像是一面镜子，照出我们的百般姿态。有时候我们说什么 ，做什么，都要慎重。