今天读到叶老的一句话“教是为了不教。”深受启发：教师是学生的引路人，教学生不只是传授知识给孩子们，还应该把怎样获得知识的方法一并交给学生。学生掌握好了方法，以后遇到同类型的自然而然的就能作答了，这是对在学校期间而言，对以后出社会了，照常有用，因为学会了获取知识的方法！反观我以前的语文教学，真的是不合格，只是注重自己讲，学生是被动接收，没有把学生的主动性激发出来，教学效果不理想。我想：语文教学必须要有理论做支撑，自己慢慢的“悟”，悟明白了就去实践，边实践边反思边总结。
今天读到叶老的一句话“教是为了不教。”深受启发：教师是学生的引路人，教学生不只是传授知识给孩子们，还应该把怎样获得知识的方法一并交给学生。学生掌握好了方法，以后遇到同类型的自然而然的就能作答了，这是对在学校期间而言，对以后出社会了，照常有用，因为学会了获取知识的方法！反观我以前的语文教学，真的是不合格，只是注重自己讲，学生是被动接收，没有把学生的主动性激发出来，教学效果不理想。我想：语文教学必须要有理论做支撑，自己慢慢的“悟”，悟明白了就去实践，边实践边反思边总结。
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本文标题：阅读《叶圣陶语文教育论集》所感
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