刚和语文班主任通过电话了，事实证明偶尔的和班主任沟通一下， 还是很有必要的， 老师有老师的立场和看问题的角度， 她眼中的你的孩子和你眼中的你的孩子是不一样的。
最近发现小乐回家老是不开心， 和老师一聊才发现， 原来是自己在学校表现并不突出，成绩时好时坏， 不稳定， 所以老师表扬的不多， 除了学习成绩外， 画画是画的好的， 但是学校不是天天有画画比赛， 平时其他的表现也不是很突出， 老师自然没有那么多奖励（小红花）给他喽， 同学也没有很多对他表现出仰慕之情， 所以朋友也不是很多， 而他内心其实是很要强的，也很喜欢有很多朋友， 所以这有个期望断层， 他不满意这个现状， 他不开心， 今天如果不是和老师沟通， 我还真是不明白他的这个心理。
知道了这个原因， 对症治疗就方便多了， 可以多多引导（我很喜欢用引导来教育孩子， 这好比治水， 疏导比强堵有用的多），比如他喜欢拿第一的感觉， 我就用第一来做诱饵， 你自己来努力争取吧。
多和老师沟通， 从多方面来了解孩子， 才能更好的来制定出教育我们自己孩子的方针政策，才能落实因材施教。
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本文标题：乐伢儿成长日记-自尊心
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