弟弟的学习一直很让我头疼,每次让他写作业都像是完成任务,做完就好,其余不要多谈!
我知道,他是因为掌握不好,因此存在畏难情绪,也不想多练习。我也知道责骂他对此无济于事,反而可能距离我的期望越来越远。可是就这样放任下去吗?
昨天弟弟又一次跟着学习视频复习,照例不太会唱,以往和他说我们再来一遍吧,总是被拒绝。这一次要开口前,我突然闪过一个念头,换了一个说法:哎呀呀,你跳的好欢快啊,声音也很响亮,我们要不要再来一遍,跳的更欢乐一些,声音更大一些?他欣然同意,第二遍比第一遍又要好上一些些。
我想,这就是内动力里面说的找到孩子的闪光点,发现它并给予正面反馈,从而慢慢激发孩子的动力。










网友评论