（1）5月31日二模考试结束后，儿子说没有考好，情绪很不好，说主要原因是有些题没有答完。我虽对儿近来的放松有些看法，但看到他情绪烦躁，没有直接批评他，只是提醒他，总结这次考试的教训，寻找差距，迎头赶上，避免中考出现失误。居说：有的孩子只适合引导，不适合指导，更不适合理论说教。
（2）儿子提醒我妈妈生日的时间，我查了一下，正好是是中考前三四天，我顺便鼓励儿子用成绩来祝贺妈妈的生日，我说这是最好的也是你妈妈最喜欢的生日礼物，儿子愉快地答应说好。
（3）放学后儿子情绪不好，说今天是回合阳最失意的一天。我询问原因，他说原因很多，我回避成绩下滑之事，问他是不是与同学闹矛盾了？儿子说是的。我给儿子做工作，不管怪不怪自己，要高姿态要大度，不与同学计较，周末与同学一起吃个饭，消除误会，修复友谊。儿子很高兴地答应了。
（4）儿子二模考试位居97名，比一模的52名有些退步。与班主任老师交流，说儿子最近表现不如上学期，上课注意力不够集中。我想与儿子交谈，他不愿意谈，我只能从侧面鼓励，希望他刻苦努力奋斗一个月，争取中考取得理想成绩。反思自己，儿子不愿意谈的原因，一是自己话多唠叨，二是习惯于说教，不是给孩子方法，而是要求太多。比如，我批评儿子有些骄傲，他不接受，还说这个成绩又不是考不上高中。
（5）鉴于马上中考，与儿子商量，想去掉周日下午手机使用时间。儿子很配合，达成了一致，这在以前是根本不敢想象的事。
（6）最近儿子思想稍有松懈，心静不下来。周末每天晚饭后要与同学出去，心烦意乱的。我想让他静下来，儿子说烦的，我权当没有听见。居说：面对孩子的消极言论父母不需要驳斥，而是要求其自我反省并保持向上的能量。
（7）周日与儿子交谈，肯定他的辛勤付出，同时提出持之以恒，奋战一个月的要求。我鼓励他，吸取教训，中考尽量不出现失误。同时提醒儿子，按时作息，遵守纪律，上课注意力要集中，儿答应控制好自己，上课不打盹。今天上午老师反馈儿表现好多了。中午吃饭趁机托举儿子，辛苦奋战一个月，用实力证明自己！居说：正语言、正思维、正能量是孩子内在的核心需求。居说：沟通秘诀之一，说对方想听的，而不是说你想说的。居说：和孩子沟通的流程是一倾听、二反问、三梳理、四肯定。居说：沟通的最高境界是反问，在自己省力的同时还启发了孩子主动思考。
（8）今天儿子下晚自习回到家，突然发现在外地工作的妈妈回来，拥抱着妈妈用英语说（妈妈是英语老师），你给了我一个大大的惊喜！今天的家庭幸福回归，源于我们践行居说，学会正爱孩子。二十一点多，儿说累了就睡，不熬夜耗神，保证在学校精力充沛。
经过几天与儿子的交流沟通，儿子已摆脱掉了不良情绪的困扰，放下包袱，轻装前进，以昂扬的斗志投入到紧张的中考备战之中！居说：对孩子学习上的扬鞭往前赶是一种常态，而能够不用扬鞭自奋蹄则是一种境界。帮孩子进行学习减压实质上是最大的关怀与最有力的鞭策。居说：学习如爬山，过去我们一直要求孩子艰难地负重前行被压垮在中途，却忘了让孩子轻装上阵于快乐中到达顶峰！
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