今年带一年级，感觉好累。不知是心理因素还是实际情况就是这样，总感觉一天到晚闲不下来。按照“零起点”教学计划，我教学内容超了很多，因为自己步子快，前面单韵母孩子们掌握不好，因此这几天学习声母就比较吃力。想来还是自己的原因，趁着现在刚开始学，抓紧放慢步调多巩固。
孩子们有做的生字卡片，接下来要充分利用。
学拼音本身就是枯燥无味的，让孩子们多读多说，关键是用心。我打算每节课上都要给孩子们一个复习巩固的时间，边学声母，边复习韵母。复习韵母时，不易过多，首先复习六个韵母，让孩子们写写，再复习六个韵母的四个声调，复习声调时先一个字母的四个声调，再一个声调的六个字母。一节课不易过多，第一节课复习两个声调，第二节课复习两个声调。
不仅会读，还要会写，不能落到纸上就不会了，孩子们不会滑音，就要多读书培养语感。
除了边学边复习，还要随时检测，当堂检测教学法，当堂学的内容最后五分钟来个小测试。比如韵母，比如声母，音节。让孩子们每节课有每节课的收获。当然满分的同学给予奖励，贴红花在课本上，够十个小红花，换一个小礼物。
总之，孩子们目前的状态有我的责任，我要负起这个责任，让孩子们学会。
同时，和一班老师多沟通，多像老老师请教，多想方法，让孩子们会才是硬道理。
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