我上学的时候就有这种情况：

即便自己很努力地在读书，我也要装作自己没太认真。

为什么？

因为我们脑子都有这样的概念：聪明的孩子无需努力就成绩好，你努力读书，说明你太笨了。

能力确实有差别

认知心理学家认为，人的能力确实有差别。

不得不承认，遗传基因起着重大作用。

有的孩子，每天学到半夜12点，时间被学习塞的满满的，但是学习成绩还是差强人意。

而有的孩子，学到上面孩子同一程度，却并不需要那么多的时间和精力。

很多人说这是学习方法的问题。

但更多人觉得，学习要靠天分的。

这里的天分指的就是遗传基因。

如果说遗传基因决定了一切，不管怎么努力都无济于事的话，那️️把能力差的直接送到不需要多高技术的工作岗位上，不久就行了！

但事实上我们没有这样做。

遗传因素和环境因素相互作用

认知心理学家还认为，后天的环境因素和遗传基因相互在起作用。

确实是这样。

认知心理学家曾做过这样的实验：

将一对双胞胎分开养育，因为有着同样的基因，他们有着同样的身体优势，神奇的是他们长大以后都从事了体育方面的工作。

另一对双胞胎一起长大，从小耳濡目染，对音乐十分敏感，同样的学习环境，但是长大以后，其中一个却远没有另一个在音乐上有成就。

基因迫使我们寻找适合自己发展的环境。

但是能不能成为卓越的自己，还是得看自己的努力和勤奋练习的程度。

认知学家认为的环境指的是自己能动力所创造的环境。

怎么做才能变聪明呢？

智能是可以改变的。

我们得告诉孩子这个事实。

因为对智能的态度，决定了我们是不是努力去探索提升的方法。

一个不相信自己可以变聪明变优秀的孩子，他就不愿意努力，他觉得努力就是笨的表现，因为逃避可以获得暂时的优越感，他告诉别人：你看，我不是笨，我只是没去当回事。

一个相信自己可以变聪明的孩子，他会认为不断学习就可以变优秀，失败没什么可怕的，那是因为还不够用功，经过努力，对成功是有控制权的。

是的。

告诉他们这个信息，是给他们自信。

给自信就少不得要夸赞他们。

如何正确的夸孩子呢？

1、夸过程而不是结果

无论孩子考试和努力的结果如何，先表扬他在过程中付出的努力。

2、夸面对困难坚持不懈的精神，对作业负责的态度

失败很正常，人不可能不失败。但只要坚持不懈，认真对待自己的学业，成功并不是很遥远的事情。

3、真诚的夸

泛泛而夸，为了夸而夸，夸一些明明用不着夸的地方，孩子又不傻，只会失去你的公信度。

4、将“成绩好的学生都很用功”的概念植入

努力学习️地孩子就是笨吗？

即便是基因好的孩子，他们要是不用功，也得不到优异的成绩。

坦然面对失败

告诉孩子不要害怕失败。

只有敢于挑战自己完成略高于自己能力的任务，才能提高自己的智能。

虽然我们会有失败的风险，但是比起之后智能的提高，那也不算什么。

谁会一直成功呢。

失败不可怕，失败可以让我们学到东西。

原来不能理解和处理的问题，我们会从失败里学到。

因为孩子知道，智能是可以提升的，不是不可改变的，所以努力是有用的。

因为孩子知道，那些有着优异成绩的同伴，他们不见得比自己聪明，只不过在看不见的地方，特别用功着。

给我们一个长期教育的目标，给孩子一个成长型思维，一切都将指日可待！

完结撒花！

附脑图：