教育的意义并非在于教会孩子掌握多少前人已有的知识，而在于使他获得使用知识的能力和发现未知世界的能力。对一个人来说，学习的内容有很多，学习的方法也多种多样，但学习的目的是为了应用，如果一个人辛辛苦苦学了很多知识，没有找到用处，或者不知道怎样应用，那么学习就成了徒劳的事情。
从学习方式上来说，读书是一种学习，生活是一种学习，实践也是一种学习。从应用上来说，用旧知识理解新知识是是一种学习，用一个学科的知识，去解决另一个学科的问题是一种学习，用书本上知识去解决现实问题，也是一种学习，在现实中发现问题去进行理论探索，还是一种学习，如果割裂了知识与应用之间的关系，学习就变得没有意义，也失去了其中的乐趣。
于是，我会在生活中观察我的学生是怎样应用学到的知识。在科学课《植物的认识》一课后，我就让学生负责班级里的植物，浇水、晒太阳……小盆栽竟然被一群孩子养的越来越精神了。我让小组长们自己根据小组人数领取、分发、收集试卷或其它作业。在第一次考试时，我就训练孩子帮我粘贴“考生信息条”，他们需要先分清年级、再按考号座号顺序正确粘贴在桌子上才行……每项任务孩子们通过学习的知识经验都能干的有模有样，我想这也应该是“学而时习之”该有的样子吧！
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