D052+四组木子+《学习之道》读书笔记
维茨金在这一章里引用了发展心理学领军人物卡罗.德维克博士的“整体理论”和“渐进理论”。属于“整体理论”类型的人，倾向于认为自己在呆方面很聪明，并将成败归结于一种与生俱来无法改变的能力；而“渐进理论”倾向于认为自己的成功是因为努力，通过努力一定能达成自己想要的目标。
整体理论者，遇到挑战的时候，容易显得急躁不安，甚至放弃学习理论者，更有可能迎接挑战，他们把成功与刻苦努力联系在一起。
有人做了一个试验，分三个阶段进行，第一阶段做简单的题，第二阶段做难题，第三阶段重新做了简单的题。整体理论者在经历了第二阶段的难题之后，表现非常郁闷，居然在第三阶段连简单的题都答不上来了，而渐进理论者，即使经历了第二阶段的打击，在第三阶段仍以轻松应答。
这个实验展现了令人吃惊的一点：结果与智力水平并无太大联系，关于学习过程和学习方法有关。那些能够从痛苦的失败中获取教训的人，才是最终的获胜方。
学到了一个新名词“厌食寄生蟹”。寄生蟹必须根据自己的身形不停地寻找到合适的贝壳，以抵御风险。有些丧失食欲的寄生寄会一直饿着肚子，所以一直长不大，也就用不着去找新家了。
在现实生活中，也有许多这样的人，他们不愿意去面对未知的挑战和风险，把自己蜷缩在安逸的世界里，过着混吃等死的生活，看似无忧无虑，实则是“20岁已死，80岁才葬”的机械重复。
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