学校每个学期都要召开一次家长会，每次家长会前都有好几天的不安和焦虑。出现这种状况的主要原因有以下几个。
第一，打小缺乏公开发言的经历。从小学到高中，我都没有公开演讲的经历，在大学时有过一次当着全班的面做自我介绍，记得上台之前想了好几个晚上，焦虑好些日子，最后还算把话说明白了，没出什么差错。
第二，学识不够，吃不准家长的刚需。面对五六十位家长，总希望自己的发言对家长有所帮助，把家长会开得更专业一些，而自己想要跟家长分享的内容却零零散散，不成体系。最后只能把家长会开成部分孩子在校情况的汇报会(家长会只许点名表扬，不许批评)，而这却不是自己最想要与家长交流的内容。
第三，会后没有总结和反思，只注重自己会后的情绪和感受。缺乏理性思考任务式会议，注定不能给人带来成长。所以开再多次家长会，都不会有多少进步。
第四，开家长会前把精力和时间耗费在焦虑上，并没有真正的解决问题意识——即为家长会做充分的准备。
然而，在准备今天的家长会内容上淡定了许多，没有焦虑感，感觉有些话题可以跟家长分享了，家长会上也比之前的任何一次从容了许多。即便会后觉得有好些内容没有跟家长交流到，但也能接纳自己不那么完美的表现。
有如此变化，很大程度上源于最近一直阅读的书籍。如 《顺应心理，孩子更合作》中提到“坏事变好事”、“很正常，没什么”、“顺其自然”，这三种看待问题的意识让我很治愈。换句话说，我积极准备家长会内容，对家长会开得好不好没那么在意了，或者如果家长会开得实在不如我意，我也能把它自我成长的一个缺口，最后从容了许多。
在家长会上，我脱稿交流了自己在书中学到内容，整个发言下来，没有一丝的紧张感，语音语调及肢体动作，做到了收放自如。
我想这就是阅读给我带来的改变吧，我尝到了阅读的好处，以后还会持续阅读，让阅读成为自我成长的有效手段。
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