你永远不会比我富有，哪怕你手握无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但是，我有读书给我听的妈妈。
亲爱的家长朋友，大家好:
这是我思考时间最长的一篇文字了，两个半小时。迟迟不能下笔，因为这件事操作难度太大，耗时太久。关于这件事这几年我我一直在思考，想了好几年。直到遇见这36个孩子，作为大家长，我想把计划提前开始。
从16年开始，高考改革的口号就一浪接一浪的袭来。什么“得阅读者得天下”“建立大语文观”。这些空泛的口号除了让人焦虑，没有任何正面作用。我们真正需要的应该是“语文何得，阅读何得”。现在，除了孩子们坚持在家每天30分钟的阅读，我们还能做什么！
来到求实以后，我的教育观受到了很大的冲击，特别是每次参加完教研。我只能说，求实教研，名不虚传:扎实，有效，绝不是空谈！让我下定决心来给大家谈这个话题的原因，就是今天的教研:挑战海量阅读（千万字阅读）。
孩子的童年不能只有语数外，他需要艺术，感受爱和被爱。想要孩子取得高分，很简单，大量的专项训练，刷题得分最快，可是对于生命的成长毫无建树。我们需要孩子得分，但是不是这样急功近利的方式。
一直以来，我给孩子们布置的作业是最少的，能读的就不让写，能写的不用反复练。课堂上大量的时间不是仅仅在分析字词句段篇的含义。一篇一篇的课文会把孩子的生命感知分裂开。这薄薄的语文书无法承载孩子们的成长。因为小学课本的单一性和肤浅性远远不能满足一个孩子大脑成长的需求。只有博览群书、海量阅读古今中外的经典名著，广泛涉猎百科常识书籍，才可以让孩子的智慧不断成长，最终形成一种强大的发展能力。所以要用故事润泽孩子们的童年，让阅读成为他终身的习惯。
一般情况，一年级的阅读量要达到100万字才可以使阅读能力萌芽！6-12岁，是阅读能力(即学习能力的基础)长期发展的最黄金时期，这六年，可以说，什么都没有海量阅读、大大提高阅读能力的发展更为重要。一个孩子的聪明才智，如同种子，需要条件才可以发芽生长。这个条件就是海量阅读和动手动脑的游戏方式。
以上种种赘述，都指向一个问题:阅读的重要性。所以，我要加入进来，作为主力，也是助力，帮助孩子们穿越一个又一个故事，最终到达更远的地方。
【海量阅读】实施起来，需要大家帮助的有两点:
1.书从哪里来？有两个设想:
①我提供书单，大家各自购买，班级内部互相交换看。
②大家集资，我来购买，建立班里图书柜。作为老师我首先提供486本故事书。
新书486，部分旧书还未整理
2.如何实现海量阅读？
①每天将学校碎片化时间整合，留出固定阅读时间，和孩子们一起看书。两个月时间聚焦教材讲解，孩子们掌握基础知识和考点。余下两个月时间除了复习，孩子们会有更多时间一起挑战千本故事。
②一年100万，一个月10万，一周2.5万字。孩子的故事书大多文字较少，所以不计数，我们以千本绘本故事为底线进行统计，每天至少3个绘本故事。
③每天一统计，每周一总结，每月一庆典。让孩子在积极中向前，给他们外在的动力，想要有内驱力不是一朝一夕的。
3.如何反馈？
①班级建立【春笋教室海量阅读挑战榜】以数据的形式，让孩子们看到可见的成长。记录孩子阅读的痕迹，让孩子看到自己的坚持，获得成就感。
②树立榜样的力量，每周都会有阅读领先的孩子，让一个带孩子带动更多孩子，让更多孩子带动所有孩子，让我们整间教室行动起来。
这条路很难走
为什么班级共读这样的事我会觉得这么困难。
因为每天记录很难坚持，每周把所有孩子的记录总结出来，十分繁琐。每隔一段时间要给孩子们打打气做动员。而且成效缓慢，日复一日，年复一年。
更是因为，一旦开始，我想坚持做完六年。从一年级的绘本，二年级的桥梁书，中高年级的童书(初阶，中阶，高阶），一直到经典名著。我想带着孩子们挑战这项任务，既然开始，就要坚持下去。
海量阅读这件事，做起来无比困难。也正是因为很难做到，所以才一定要做，因为这36个孩子，我们求实的孩子，就是要与众不同，这也是我为什么说，求实教研，名不虚传！因为敢为人先，别人不可为而为之！
一个孩子，从阅读中获得的，不仅是心灵的滋养，也是心理上的力量。“海量阅读挑战”开始后，对于我来说会增加很多工作量，希望大家在我遇到困难时，可以给予我更多力量和帮助，为孩子披荆斩棘，踏出一条新的路。
【春笋教室】守护者:裴玉
于2019年2月28日晚
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