近日，学校进行心理普查。结果显示，班上有两个小姑娘存在着明显的心理焦虑，需要心理老师尽快介入。当心理老师告诉我是这两个姑娘的时候，我却相当诧异。我压根儿也没有想到会是这两个小姑娘，因为她们在我的面前呈现出来的表现与心理普查的结果截然不同。
我不知道用什么词语来形容我当时的感受，我只知道，我必须了解一下具体的原因。在心理老师进行简单的咨询后，我先向咨询的老师了解情况。
第一个小女孩小刘，她平日里就是个大大咧咧的人，她的笑容可以感染给周边的人。心理老师告诉我，她主要是问题就是学习上的焦虑。她害怕自己的学习情况会影响她在他人面前的印象，于是整日沉浸在自己的世界里。走不出来。
第二个女孩小琪，她之前担任学校大队长，现在是班上的中队长，学习成绩优异，一直特别积极乐观。经过沟通才发现，小琪爸爸去年去世了。母亲可能还没有走出来，而她也受到了一些影响，于是沉浸在悲伤当中。最奇怪的一点是，她虽然心中潜藏着无效的悲伤，可她却在同学们的面前“扮演”开心果的角色，这种本质与外在行为的区别，会促使她对自己的内在人格进行怀疑。
通过提前了解原因，我也知道了如何跟这两个小姑娘聊天。
我在课间将小刘找来，她一进办公室就地垂着头，好像有什么心事一样。我跟她直接说明我找她过来的原因，她好像并不意外，一直默不作声。我想跟她好好开导开导，竟不知道如何跟她谈起，东扯西扯的，也没有谈到点子上。上课铃声打响，我也就让她离开了办公室。她离开的时候还吐了一口气，竟有种如释重负的感觉，这个到底怎么回事？
吃完午饭，我喊了小琪来办公室。小琪的状态好像好了不少，她神态自若的，也没有什么多余的情绪。或许是心理咨询师的开导对她有了帮助，她整个人的眉眼都带着笑意。我也就不打算跟她细聊，只让她帮我一个忙，就让她离开了办公室。
这两个小姑娘是否已经放下了，我不得而知。我知道的是，倘若要解决这样或那样的问题，必须要深入走近他们的心里。我要达到这一步，或许还有很长的路要走。
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