昨天大儿子回家后，我发现他没有抄完作业，做作业前要左问右问同学去补。
我纳闷：“你该抄作业的时候在做什么呀？为什么作业没抄完的？”
他说，因为试卷错题改正时有一道题格式错了，老师叫他重新改，所以耽误了时间。
咋一听，不是什么大事。我随口又问：“你为什么会搞错了错题改正的格式呢？” 他皱着眉头想了半天，回答我三个字，不知道。哦天哪！怎么老是不清楚自己当时是发生了什么事情呢？总是别人怎么说就怎么做了，也不想想的？这可不行。
所以我开始很详细的去问他这个过程。你是怎么错的呀？为什么需要重新修改呢？是老师之前没说清楚要求还是自己没听到或听懂？你其他同学有没有同样的错误？
可能一下子问得太多了，大儿子还是说不知道。我叫他把试卷拿来，研究他搞错的那道题。这时候他可以说了，课堂上老师讲过除选择题听写题外，其他的错题需要重新抄一遍题目再改正。他觉得这个是选择题，所以没有抄。问题找到了。他把填空题错单成选择题了。我给他解释这两种提型的区别后，我又纳闷了：“老师叫你重抄的时候，你没有疑问吗？你一直觉得这就是选择题，那自己并没有做错呀，为什么当时没有去问老师或者同学呢？” 大儿子喃喃地说老师让改他就去改了，真没有细细去想为什么。我问你心里面不觉得奇怪吗？他说有奇怪的感觉，但是没想着要去问。
我心里有点急了，这孩子！就是这么不爱思考。“如果你这一次没有搞懂，那你下一次还是会错的呀！因为你根本就不知道这是填空题而不是选择题，老师说选择题不用抄的时候，你还是会把这这个题当作选择题，还是会再做错，这就是重复犯同一个错了！我们做事情有错误不要紧，这是很正常的，因为我们需要在错误里面学习，找到错误的原因，改正了才好。但这种学习并不是别人告诉你怎么做，你就照做这么简单，你需要去看一下自己究竟是哪里没弄明白。像昨天的事情，老师叫抄你就抄了，但你不想想为什么要抄呢？这个不是选择题吗？不是合乎老师的要求吗？把疑问留在心里，下一次这种错误还会重复出现，这次的错误就没有起到作用了。你没有真正知道是什么原因，这一次的机会就被浪费了。所以我们做错了事情是值得高兴的，但需要去发现为什么做错。我们去改正就有成长的空间，就会进步。如果只是听从别人的安排简单照做，在以后没有人教你时候，那就很麻烦了，因为你不会自己去判断下一步怎么走。我们要学会总结错误的原因，找出对应的方法来改正，这个才是进步的路径。”
讲了许多，孩子有点高兴知道以后是怎么做了。我也庆幸可以看到他这个小缺点，一同改进。
后记：当时讲的时候，大儿子还是能听懂的。不过在我写完上一段时，我的感觉是，好啰里啰嗦，又长又臭（hhhh） 如果能用故事来讲明白，孩子会更容易接受。
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