德国景天
6.语文学习和朗读密切相关，加大朗读训练可以培养学生语感。朗读的形式多样，有自读、听读、赛读、合作读、角色读、配乐读等，在读的过程中层层深入，感悟文字蕴含的感情，走进文中描绘的意境，把简单的内容读丰富，感受语言文字的特色，受到美的熏陶。
7.教师的教学，首先是自己把文本内容咀嚼、消化、吸收的过程，把文本内容变成自己的东西，再在学生接受能力的基础上传授知识，这样的教学才会鲜活灵动。先拿教参来对照看教材，课堂就少了教师自己的智慧风格。
8.语文教材是最好的指导写作的阅读范本。语文教师能充分研读教材，精选熟悉的经典细节，引导学生讨论评析交流，揣摩细节描写的妙处，习得写法，及时指导写作训练，是语文教师挖掘文本的智慧体现。
（未完待续）
德国景天和海棠
然然设计图
然然设计图
6.语文学习和朗读密切相关，加大朗读训练可以培养学生语感。朗读的形式多样，有自读、听读、赛读、合作读、角色...
7. 文言文教学中，让学生借助注释和工具书进行自主学习、合作学习、探究式学习，可以使学生养成良好的习惯，提...
13.死记硬背、题海战术，只能让学生的课业负担加重。启发式、探究式、参与式、讨论式教学可以激发学生好奇心，营造独立...
1. 语文实在是太庞大了，我们的视野有多宽，我们的解读就有多深，我们的课堂就有多灵动。教材是个例子，每个教...
10.我信奉“淡泊恬静朴为本，平平淡淡拙是真。”认为教育是接纳唤醒，是丰富的爱的生命体验。我相信语文是最富有灵性的...
随感 最后两节上了八一班的语文课，第一节讲了关于阅读方面的答题情况以及语文知...
语文优质课评选随感 承蒙领导厚爱，很荣幸担任这次太和县初中语文优质课大赛的评委，有机会领略来自全县...
借力教材特点，发掘文本内涵 ——县一中集团语文优质课评选听课随感 顾志文 1...
最惬意的时光，便是躺在ornotowice村庄的小床上。暖暖的阳光照
最近我突然对婚姻，有了一些思考，通过我读民国时期才子佳人的故事。 我觉得女孩一定不要接受，男孩父母姐姐很喜欢你，你...
本文标题：“语文”随感（2）
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/sqaaqctx.html
网友评论