这节课首先由复习平面图形的名称导入新课，巩固学过的知识，帮助学生实现知识的迁移；接着同桌一起剪一剪、折一折、填一填，认识哪些图形是轴对称图形；再通过讨论交流、动手操作，理解平行四边形是不是平面图形；然后让学生打开教材:填一填、画一画，之后在小组内交流，找出这些轴对称图形对称轴的位置，了解对称轴的数量；再通过找一找、画一画、剪一剪等生动有趣的练习，调动学生的积极性，巩固对轴对称图形的认识；最后，引导学生进行课堂小结，体会学习的乐趣，产生学习的积极情绪体验。
整节课的教学以学生为主体，让他们亲历知识形成的过程。在这一主动探究过程中，不仅锻炼学生的动手能力，而且将培养他们独立解决问题、合作交流的能力，使学生在得到知识同时，发展能力，培养乐学情感。
这节课首先由复习平面图形的名称导入新课，巩固学过的知识，帮助学生实现知识的迁移；接着同桌一起剪一剪、折一...
这节课首先设置淘气画小房子另一半的问题情景导入新课，吸引学生的注意力，是使学生积极参与到学习活动中来；接着...
北师版三年级数学下 《轴对称图形》教材主要借助生活中的实例和学生操作活动判断哪些物体是对称的，找出对称轴，并初步地...
讲过《轴对称》这节课， 我有了新的认识，以下是我的几点收获： 第一、 要明白课一开始复习对称轴是为了什么，也就是要...
教学目标 1.初步认识轴对称图形理解轴对称图形的含义，能找出对称图形的对称轴，并能创造出轴对称图形 2.通过观察，...
要以“用坐标表示轴对称”这节课为例，讲解了新课标下的课堂教学如何设计，从课堂定位，教学设计与实施，教学反思三个方面...
李再湘 （一）从什么角度来反思教学，教学反思的关注什么? 1、反思课堂教学对新课...
轴对称图形的第一课时，教材中安排了认识轴对称图形，判断轴对称图形以及找轴对称图形的对称轴。第二课时则是根据轴对称图...
所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反...
秋风习习满英民 教研活动振人心 劳苦困难皆不怕 当属新区英民人 英民初中第一轮公开课在国庆节过后拉开了帷幕，今天下...
本文标题：《轴对称再认识（一）》教学反思
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