阅读书目：《U型理论》
阅读内容：学习和变革的层次
阅读教师：N4064贵州赫章李美
“惰性”是我们每一个人天生具有的一种不良好的习惯，思维的懒惰、生活的懒惰、工作的懒惰，于是，在很多时候我们都喜欢“单环学习”，仅仅喜欢去反思自己的一些表面行动，而不是去进行“双环学习”，更进一步对自己行为背后隐藏的、深层次的假设去反思。
授人以鱼，不如授人以渔，看病就得治本而不是治标。换句话说，我们在去进行不断的探索和感知以及实践时，更应该去注重我们的“行为的内在源头”，时刻提醒自己去依着自己的内在源头，不断去出发、去感知、去实践以及去创造，而不是一味地去追求一个不确定的结果，让自己变得恐慌和盲目，给自己的前行造成不必要的困扰。
任何一个人和任何一个团体都会存在一定的“盲点”，领导者们也不例外。动态复杂性、社会复杂性亦或是新兴复杂性，动态复杂性越高，则系统分子的相互依赖性就越高，采用整体系统方法解决问题也变得更加重要。而社会复杂性越低，我们依靠各种专业人士来解决相关问题或者是相关政策的可能性就越大，如若社会复杂性越高，则依靠相关利益者们的方法来解决实际问题就变得更加重要。而新兴复杂性则会让我们带着一颗好奇和感知的心不断去探索和实践，打开我们的思维、心灵和意志，不断去从源头观察事物，直至把感知变为现实。
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