收获：孩子没有做过计划的时候，自己不知道每天该怎么安排，全凭感觉，没有系统，这时就需要家长来帮忙。
①启发式提问，回顾孩子一天做了哪些事。
②比较小的孩子用图画来描述什么时间做什么事，比如早起树，便利贴等。
③父母自己先践行，给孩子做榜样。
④家长可以建议孩子纠正不合理安排。
⑤把每天重复、必做的事列入清单。
反思：只有命令，没有商量。
下一步行动：列出清单，让孩子自己决定做事的先后顺序。
收获：孩子没有做过计划的时候，自己不知道每天该怎么安排，全凭感觉，没有系统，这时就需要家长来帮忙。
①启发式提问，回顾孩子一天做了哪些事。
②比较小的孩子用图画来描述什么时间做什么事，比如早起树，便利贴等。
③父母自己先践行，给孩子做榜样。
④家长可以建议孩子纠正不合理安排。
⑤把每天重复、必做的事列入清单。
反思：只有命令，没有商量。
下一步行动：列出清单，让孩子自己决定做事的先后顺序。
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本文标题：教会孩子要事第一
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