别的动物快是快 但是 墙头上有些什么 谁也没我知道的多——蜗牛说
这是来自我们共读的《童诗三百首之如果世界重新开始》的一首诗。当读到这一篇《蜗牛》的时候，有点意思，读到第二篇《倒立》的时候，真是有趣，当即停下手里任何的活儿，好好把这本书读一读。
我一个不读诗的人，在读完儿童诗后，感到了自由，发自心底的自由。在儿童诗里，风是风琴演奏家；在儿童诗里，太阳成了土豆；在儿童诗里，树叶是小脚；在儿童诗里，天空能开出花朵。在儿童诗里，孩子才是真正的“人生赢家”，整个世界都在她们眼中。
但，现实的孩子却少有这样肆意的。她们躺在“你不行”的斥责中，活在“你为什么和别人不一样的”眼神中。都说儿童是天生的诗人，如果儿童真正如诗中那样成长，会是怎么样呢？会不会比现在快乐？爸爸妈妈会不会更快乐？
寒假的共读书目是《慢小孩》，这一周才借来学生的书阅读。慢小孩，慢小孩，谁都是慢小孩。慢小孩，慢小孩，谁都为难着慢小孩。书中的慢慢，是一个干什么都慢的小孩，老师批评他，同学欺负他，奶奶斥责他，因为慢，连一个朋友都没有。但他却是绘画天才，但并没有人可以欣赏理解他。精灵呱呱带着慢慢和谷老师去了慢慢画中的慢慢小学，认识了乌龟慢老师，蜗牛小双，树懒小根。“慢慢小学的每个孩子都受过伤害，他们没有出路，别无选择地来到了慢慢小学。慢老师用爱和信任、坚持和等待治愈了孩子们创伤。”慢老师在哪怕小根要到黑板前讲解数学题要走上半天的情况下，也是欣赏的眼神，并聪明的趁此给同学讲个故事，故事讲完了，小根也到达了此次“短途旅行”的终点。在慢慢小学，这些被其他学校开除的慢小孩和其他孩子同样的优秀，而且更加的快乐。
故事里的小根是个树懒，但爸爸妈妈却是猴子，他们动作迅速，脾气火爆，但却十分爱他。猴子爸妈每天忙碌，经常撞在一起，妈妈一直种花却从未欣赏过花园里的花，爸爸夜晚也总是失眠。这多像我啊，看到写字慢的孩子，我一遍一遍催促着他；看到孩子又把题写错了，我一定要问个为什么；看到闹闹慢慢地穿鞋，我立马伸出“援手”；看到闹闹慢慢地走路，我恨不得拉起他的手“飞”。可我没看见写字慢的孩子可能已经比之前快了百分之二了，没看见闹闹额头因穿鞋冒出的点点汗水。大人才是最粗心的人。最后，小根的爸爸妈妈已经愿意坐下来看看天，闻闻花了。最后的最后，慢慢的天赋终于被别人发现、认可……
做一位慢大人，带着“你可以按照自己的方式长大”“你可以慢慢来”“你有很多优点”的眼光，带上“每个孩子都有他的优势”的信念，慢慢等待，慢慢等待……
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