讨论这个问题前，我们先来看一个小故事。
教育兴起 1从前有两个小国，一个叫钱国，一个叫房国。
起初，经济不发达，两个小国的教育资源都很少，目不识丁的人有很多。
后来，两个国王都意识到科学技术是第一生产力，便开始注重教育，鼓励人们读书。
钱国的国王认为“上学的机会”就是个普通的商品，应该把学校融入市场，让学校自主定价学费并自主招生，由市场这只“看不见的手”自由调控。
房国的国王认为公民受教育事关国家发展，应该由国家统一控制和调配。于是把国土划分成了一个个的片区，每个片区建立一所学校，片区内的适龄学生能且只能上对应的学校。
数年过去，两个小国的教育事业蓬勃发展，逐渐有教学质量更高的学校脱颖而出。
认钱还是认房 2钱国的钱甲校是首屈一指的，随着教学质量的提高和就业率的上升，钱甲校的学费也水涨船高，更加激发了老师们钻研教育的积极性。
而钱乙校却因为教学质量不高招不到学生不得不降低学费，一些穷困的学生便因为学费低廉而选择了钱乙校。
房国的房甲校也一跃成为国内最优，但因为国家统一定价学费，房甲校并没有通过教学质量的提升而赚到钱，虽然政府也予以了一些奖励拨款，但并没有实质性地提高老师们的教学积极性。
不过房甲校名声在外，还是吸引了不少房国的有钱人慕名而来，通过购买房甲校对应的一区的房子获得了上学的资格。因此，虽然房甲校的学费还是和以前一样，但一区的房价却是一路飙升。
教育竞争 3钱乙校当然不会坐以待毙，他们通过改良奖惩机制、引进科学教学理念等措施逐步提升了教学质量，又过了数年，钱乙校的名声渐渐有所回升，生源也多了起来，学费自然上涨了。
钱国更大的变化是，因为看到教育这块市场肥肉，更多的人开始投资兴建学校，竞争之下，学校们各显本领，努力通过提升教学水平和降低收费门槛来吸引学生。最终在市场的调节下，学费得到了合理回落，越来越能反映其教学质量的高低。
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相比之前，房国的教育领域就没有那么欣欣向荣。现有学校的教学水平提升动力不大，而因为利润稀薄，也很少有新的资金和人才注入这一领域。
贫富差距 4钱国的老钱先生看到富裕的邻居家小孩接受了更优质的教育，变得更聪明更会挣钱，而贫穷的邻居小孩则是一步穷，步步穷。所以他很想让他聪明的儿子小钱去接受更好的教育，可是他太穷了，根本无法支付高昂的学费。
欣喜的是，钱国的国王似乎也发现了这个“贫富差距越来越大”的问题，于是成立了一个部门，专门评测有适龄学生的家庭收入情况，发放教育补贴。
更好的消息是，学校们为了追求更高的教学质量，开始注重提高学生的优秀比例，纷纷设立奖学金制度，规定只要足够优秀的学生就可以减免学费，这样间接地给许多穷困学生提供了翻身的机会。
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房国的老房先生也遇到了同样的困境，他家的房子对应的学校一般，但他也买不起好学区的房子。
而房国的国王似乎并没有意识到这一点，因为房国的贫富差距问题相对隐蔽，一开始各个学校的贫富学生比例相差不大，慢慢的一批批学生毕业，好学区的房子就以高额的价格售出，而买主一般都是经济相对富裕的人。
但不太富裕的老房先生为了小房的命运，四处借债贷款，终于凑够了房款，他思谋着，等小房毕业了再把房子卖出去赚回成本。
老房先生和所有买学区房的房国人一样，承担上了房屋老化、学校搬迁、政策变化和市场变革的风险。
教育改革 5钱国的教育水平高这一消息传到了房国，相比之下，房国教育水平低，学区房价还贵，远远超过钱国的学费。消息灵通的房国人开始送孩子到邻国念书。
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房国的国王终于意识到了问题的严重性，开始大刀阔斧搞改革，几条政令把学校推向了市场。学费像放出闸的洪水，一路猛升，习惯了低学费的老百姓一时接受不了，上街游行。老房先生的抵制呼声最高，因为他的学区房眼看着就砸手里了。
好了，故事讲完了，我们来总结一下。
1. 在经济学上看来，很多社会问题的出现，其实是由于非要把本就是商品的事物看作不是商品而引发的，例如上学的机会。
2. 不能通过出价的高低来获得资源的分配，人们不会坐以待毙，而是会展开其他更迂回的方式竞争，比如买学区房以获得上学权利。很多时候，这些迂回的方式可能会耗费更多的资源，比如学区房价的高昂。
3. 引入竞争会让整个市场繁荣起来，刺激人的积极性，增加供给，提升质量，同时让价格更加合理。
4. 贫富差距的问题应该通过政府补贴来解决，让市场去发挥自己的作用，而不是去控制市场，实现价格抑制。
5. 有利于长远发展的政策不是一蹴而就，而是需要有人民群众的观念转变为基础。例如我国高校由免费转为收费也走过了很长一段路。
由此我们看出，学区房已经不仅仅是一套房子的价值，因为学费不能涨价，这部分资源的价值就被转嫁给了房子。同理，大城市的房价也不仅仅是一套房子，它承载了更多的价值，包括户口、教育、医疗、配套服务等等的价值，统统由房子这一个单点承受了。
当然，教育作为一个国家的核心发展的力量源泉，涉及到社会生活的方方面面。现实要远比故事复杂得多，一个社会问题的出现，可能牵扯了许多人群的利益和诉求，不是一个观点或举措能完全解决问题的。本文只是提供了经济学的一个角度，为你打开一扇了解世界的窗口。
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责编丨小得
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