长期从事心理咨询工作的人都会发现，孩子出现行为、心理问题很大一部分都源于错误的家庭教育。也许当父母的都口口相传着这样一条育儿经：“男孩要穷养，女孩要富养。”大多数父母认为，对于男孩子，困苦的环境更能激发他们战胜困难的勇气和艰苦奋斗的品质，毕竟他们将来是要养家糊口的；女孩就要在优越的环境下长大，她们应该像公主一样过着物质充裕、精神丰富的生活，所谓见多识广，长大了就不会被别人的小恩小惠诱惑。
困苦的环境也许能够激发一个人的斗志，但是过分的穷养却会适得其反。
有一个男孩，在老师同学眼里，他乖巧懂事。有一次，班上好几个同学的钱丢了，老师通过监控，发现竟然是这个男孩所为，于是，叫来了孩子的妈妈——一个打扮得珠光宝气的女人，反观孩子，一身校服脏兮兮的，她二话不说就扇了孩子一个巴掌，孩子委屈地哭了起来，他说自己的父亲在外地工作，这个叫母亲的女人从来没有给过他零花钱、书包里永远只有一支笔，出去旅游的时候从来没带过他，即使考到班上前几名，母亲一句表扬的话都没有，他甚至不知道蛋糕是什么味道的，偶尔父亲回来，偷偷地塞给他一些钱，母亲也会拿走，看到别的孩子买玩具、买零食，他羡慕得不得了，老师问那位母亲，怎么能这样，那个母亲说：“男孩子要穷养呀？”听到这里，老师震惊了，这就是所谓的穷养，穷养到从来不给孩子几块钱的零花钱、没有给孩子买过一次生日蛋糕，孩子失去了童年应有的快乐，就开始偷同学的钱。虽然我们不提倡父母给孩子过多的零花钱，但是在孩子成长的关键时期给孩子小小的奖励，未尝不是父母爱的表达，它可以让一个孩子的自尊心、虚荣心得到满足，也不会因为长期的物质匮乏而去偷窃。
在我们小的时候，日子虽然很困难，父母们偶尔还会给孩子一两毛的零花钱，买一根冰棍、一包粘牙糖，虽然微不足道，但是一个孩子的幸福就是这么简单。
穷养，不一定是以变态的物质上的极度匮乏去培养孩子，而是教会孩子在挫折中成长，在困境中学习解决问题的方法，更不应该剥夺他享受幸福的权利。
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