今天接到一个妈妈的电话，说她把六年级的儿子训了一顿。我问为什么，是不是不愿意上阅读课，她说不是，是因为一张试卷让孩子改错，可儿子只想抄答案，妈妈不让他抄，儿子特别烦气。看着儿子生气的样子，妈妈没控制好，训了儿子一顿。
能听得出来，妈妈在讲事情缘由时，还很生气。
我在想妈妈不但生气，而且焦虑。孩子六年级，成绩很不理想，妈妈给他想一切办法，满足孩子的一切要求。可孩子对自己的成绩却毫不在意，为了达到自己的目的，答应好好学习，可是没过几天，就反悔。
其实我一直认为妈妈以物质满足作为交换孩子学习的办法不可取，可是妈妈还是会不自觉用这个办法。尤其是过年，毫无节制的放鞭炮，玩手机，到了几乎疯狂的地步。妈妈根本管不了，有爷爷奶奶撑腰，还有爸爸不闻不问。
总以为让孩子玩个够，就会回来专心学习，哪知，散掉的心很难收回。想想过年的那份兴奋依然激动不已。
孩子学好不容易，学坏只要一瞬间。
诸葛先生说“夫学须静也，才须学也”，一个无法静下心来的人，如何能学好功课呢？学习需要思考，无心思考，懒得思考，脑洞里已经虚空了，又如何学好呢？
孩子的教育是一个大问题，六岁以前告诉他怎么做，三年级以前养习惯，十二岁以前好好陪他成长，之后再想改变他就有一定难度了。
太多的例子，感觉家庭教育迫在眉睫，任重道远啊！
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