感谢涵雯的思维启发。
001 求学模块的打卡，我要写什么？
这个模块名叫求学，学习的书叫《有效学习》，打卡的需要是输出500字感悟，于是我就很自然而然的写成学习方法上的感悟了。
但是，往深层次去想，求学模块是十大模块之一，服务于牛人进化营，这也是我成为沟通专家的第二步——做好沟通方向的理论建设。
所以，学好如何学习，是为学好沟通而服务的。元认知告诉我，要联系自己的沟通领域，去思考，去输出。
人们通常会被问题的表面细节分散注意力，这叫做“认知的最大障碍”，一个不小心，我也掉了进来，想想真是可怕。
002 学习与沟通有什么联系？
调整过来后，我就在想，学习和沟通这两个方向会不会也有一定的联系？真是提了个好问题。
就比如，通过类比达到思维深化，提高学习效率。而类比也用在沟通中，让对方结合自身已有经验，更快理解新事物。
举个例子，在跟人家讲述“一张坏唱片法”时，可以简单类比为：如果人家说3个“不”，你就说4个就好了。
书中说学习活动是思维活动，而沟通更多的也是引导思考，这么一想，不正是可以把两者联系起来么？
003 猫叔在两节大课上，会怎么讲“求学”？
涵雯在思维启发上，通过类比、举一反三，提出了压轴问题——如果你是排长，你打算怎么带领我们排实现“全员行动力爆棚呢”？
我也来举一反三一下——如果你是猫叔，你会在求学模块的两节大课上讲些什么呢？
我猜，这肯定包括了反馈——我们要找到领域内的行家，一对一地去学，接受反馈。
我猜，也会包括系统的学习——确立目标、制定计划、掌握基本技巧、精进专业技能。
我猜，也会包括以应用导向的学习——教是更好的学、卖是更好的学。
当然，肯定会有更多我不知道的干货，非常期待后天的猫叔大课呢。
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