这个春节因为疫情的原因只能窝在家里，正好多出来很多的空闲时间可以用来学习和看电影，今天终于看完了惦记已久的地球上的星星，这是一部非常好的教育片，值得每一个家长和老师去观看。
电影中的伊夏是一个阅读和书写困难的孩子但内心对世界充满了好奇心，喜欢观察，因为上课总是专注于自己思考，不听从老师的指令，加上学习成绩也不好，在学校里被老师嫌弃，他的爸爸也对他很失望，总是拿他跟全年级排名第一的哥哥做比较，觉得伊夏就是一个问题儿童，在一次数学考试考了零分之后逃课一下午，担心老师会责骂，让哥哥帮他模仿妈妈的笔记写请假条，后来被发现，老师认定他为启智儿，让父母把他送到专门的学校去，小小年纪的伊夏怎么也不肯去住宿学校，但是父母没有理会伊夏的呐喊，把他送到了住宿学校，非常幸运的在那遇到了尼克老师，尼克相信每个孩子都有他们自己的个性，尊重孩子们的个性，在他的课堂上孩子们可以很轻松愉快的做自己，但尼克发现了伊夏一直沉默寡言，非常害怕的表情，他去了解了伊夏，从伊夏的作业本中发现伊夏是一个阅读和书写困难的患者，但伊夏的思维非常的跳跃，想象力非常丰富，他的画画天赋非常的好。于是他用爱迪生和爱因斯坦等名人的故事告诉伊夏他是一个天才，并且主动找到校长去给伊夏一个展示自己的机会，举办了画画比赛，最终伊夏赢得了第一名。伊夏恢复活力，开心的笑了，伊夏的父亲也终于明白自己的孩子并不是他所看到的那个问题孩子。
通过这部影片让我想起了在我们日常的教育过程中，有时候我们成人总是会用一个标准去评判一个孩子，比如听话，学习成绩好这个孩子就是好孩子，可是却忽略了孩子自有的个性，每个孩子都是独一无二的，天赋也都不一样，有的孩子天生就活泼好动，有的很文静，对于那些活泼好动的孩子家长总是会给他们贴上一些标签，希望孩子能够乖乖听话，结果就是孩子慢慢变得没有活力或者是变得非常的叛逆。
作为一名教师能够发现每个孩子的不同，尊重孩子的个性差异，给予他们正面反馈也是帮助孩子成为他自己最好的教育方式，但现实中的教师可能更多的是像电影中的其他教师一样用学习成绩这一把尺子去丈量所有的学生，导致的结果就是很多的孩子被错误的判断为差生，逐渐丧失了学习的兴趣和自信心。
所以很希望能够有更多的家长和老师能够通过学习了解孩子的心理发展，看懂孩子行为背后的心理需求，多一份看见就能多挖掘一个孩子的潜能，每个孩子都能成为最闪耀的星星
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